上完暑假班的游泳课，我的胆子不够大，儿子游得还不协调，所以我们俩都没有摘掉水袖。
为了让儿子巩固基础动作，让他坚持一项体育运动，我想过给他报个常年班，但一周三节课，他又马上上小学，时间上不合适。于是，我打起了他爸爸的主意，想让他报个私教带着儿子一块再学学，回家一说他爸爸满脸的情绪……
面对他的情绪，我是委屈的，因为我觉得自己是出于好意，一方面觉得他没有一项爱好的体育运动，也快四十的人了，应该有管理自己身体的意识了；另一方面又想培养他和儿子有共同的运动项目，既能增进父子感情，又能让他跟儿子有很好的连接，这样会让儿子更自信，（因为男孩多跟父亲一起会变得自信）；再者想如果一家人都会游泳，以后一块去游，想想都觉得美好。想到这些我的情绪也随之而来……那晚我们各说各话，最后都闷闷地睡了……
第二天去游泳的路上，我突然意识到我有没有把课题分离好，这一切都只是我的想法，我的发心再好，他不需要，最后都会变成我对他的控制。脑子里冒出了一句话：即便你把他领到河边，也不能强迫其喝水。
对啊！我认为学一项技能是一件很有意义的事情，不代表他也要这么认为；我认为身体健康很重要，他认为吃饭喝酒有意思。尊重他的选择，因为承担后果的不是我，每个人的价值观不同，我能做的不是强迫他和我一样，而是做好我自己就够了。心里平静下来，我把注意力放在当时当下，计划了我要如何带儿子继续游泳这件事……
游泳这事让我觉察到：即便是再亲近的人，当他不需要时，都不要试图把自己的期望强加于他，他不是为了满足我的期待而活，我也不是为了满足他的期待而活。我能做的是把他领到水边，喝不喝水就是他的事了！
