“上中职？没面子、没路子、没票子！”

“职业学校学生低人一等！”

……

不少人的观点还停留在

职业教育是一种低层次教育

从中职技校毕业出来只能走向社会

上中职技校就等于和大学无缘

其实职业教育

早就不同啦

！！！

职业教育毕业更为抢手 

如果要盘点2022年上半年的教育热点，“职业教育”算得上其中之一，“职业教育法”“职校生就业”“普职分流”等话题引发公众讨论……

年初，有两条消息引发关注。

一是在媒体发布了一篇职校生在就业市场“抢手”的报道后，#职校学生人手2到4个offer#与#职业技术院校学生未毕业就被抢空#双双登上微博热搜。

二是据报道，北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组于2021年6月起对高校毕业生进行了问卷调查。调查显示，2021年博士、硕士、本科、专科的月起薪算数平均值分别为14823元、10113元、5825元、3910元。

这两条消息放在一起，给人一种“矛盾”的感觉：一个是职校生就业“抢手”，一个是专科生的平均起薪要比本科低2000元，比硕士低6000元。

于是，孩子初中毕业以后读普高还是中职，家长们再次陷入选择焦虑。

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重视：

职业教育利好政策频出

职业教育越来越受重视，这是真的。人社部数据显示，今年我国高校毕业生达到1076万人，这也是我国高校毕业生规模首次突破1000万人，国家对于职业教育高度重视，近年来不断出台利好政策。

5月1日起正式实施的新职业教育法对职业教育做出了全新的顶层设计，明确强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，努力消除对职业教育属于“层次教育”的错误认识，着力提升职业教育认可度。

此外，新职业教育法提出，统筹推进职业教育与普通教育协调发展，建立符合职业教育特点的考试招生制度，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认，这些举措为不同禀赋学生提供了多种成才的可能。

2021年，《黑龙江省职业教育发展“十四五” 规划》已经正式发布，它在完善现代职业教育体系、推进职业教育高质量发展、提高技术技能人才培养质量、深化产教融合校企合作、建设高水平教师队伍、提升服务能力和开放水平、完善改革保障措施提出了具体政策。

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需求：

技能人才面临巨大缺口

职校生好找工作，这也是真的。有数据显示，我国技能人才占劳动力人口总量的比重不到30%，与德国、日本等制造业强国的70%到80%相比，差距还比较大。高等教育中，教育与技能不匹配、专业知识与岗位需求不匹配的问题长期得不到解决，在一定程度上加剧了我国目前的就业结构性矛盾。

目前，不少企业的技能人才面临巨大缺口，供不应求。深圳职业技术学院2022届毕业生招聘中，企业求人倍率约为7；北京电子科技职业学院每年学校推荐岗位数量与毕业生人数之比平均约为15:1。

教育部公布的数据显示，近5年，高职毕业生半年后就业率稳定在90%左右，中职毕业生半年后就业率稳定在95%左右。但职校生就业的工作岗位，并不受年轻人青睐，也正是因为如此，导致供需失衡，才使得职校生还没有毕业就被企业“预定”。

4月27日，人社部公布2022年第一季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行。排行显示，本期“最缺工”前10名分别是：营销员、餐厅服务员、商品营业员、车工、家政服务员、保安员、包装工、客户服务管理员、保洁员、快递员。

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误解：

考不上高中才上中职

职校生“抢手”，为何学生和家长却不愿意主动选择中职、高职？原因之一是社会上对职业教育的偏见由来已久，很多人都有“考不上高中才上中职”的想法。 

有家长担心，一些职业学校招生质量不佳，身处其中，孩子会受影响，职校生就业率虽然很高，但不容易找到“体面”的工作；与普校生相比，未来发展也会面临更多瓶颈、更高门槛。

如何让职业教育成为更多家长的主动选择而非无奈之举？来自中国青年报社社会调查中心的数据显示，62.6%的受访家长表示要提高职业教育质量。 

2021年《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，受访学生和家长在选择“职业教育发展面临的最大困难”时，均把“社会认可度”排在前列。

新职业教育法的出台，将撕掉人们对职业教育的“固有标签”。

针对破除就业门槛，营造公平环境，新职业教育法明确提出，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。

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出路：

职业教育一样能有“高学历”“好工作”

职业教育的出路在哪？当前，对职业教育仍存在“学历限制”的误解，但实际上，职校生升学途径十分畅通。 

职业学校交出的升学数据一样可以很漂亮！新职业教育法致力于打通上升通道。除设立本科层次职业学校，新职业教育法还为两方面的探索预留了空间：在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业。

过去的职业教育主要由政府来办，鼓励“校企合作”。新职业教育法明确提出由“地方各级人民政府及行业主管部门支持社会力量依法参与联合办学，举办多种形式的职业学校、职业培训机构”。

过去，职业技术教育只有学业证书，没有学位证书。但学业证书和学位证书不是一个概念。学业证书是文凭，学位证书是学历。

新修订的职业教育法明确：“接受职业学校教育，达到相应学业要求，经学校考核合格的，取得相应的学业证书；接受职业培训，经职业培训机构或者职业学校考核合格的，取得相应的培训证书；经符合国家规定的专门机构考核合格的，取得相应的职业资格证书或者职业技能等级证书。

提高就业质量、拓宽技能人才的发展空间，需要职业教育与用人单位共同努力。高质量的职业教育，培养高质量的技能人才，高技能人才的供给，为传统制造业升级换代注入活力，进而改善技能人才的工作环境、工作条件……相信在不久的将来，终将形成职业教育与社会发展的良性互动。

好处一：读职校，好就业

近几年，我国大学毕业生一直没有摆脱就业难，而中等职业学校毕业的学生的一次性就业率高达95%以上。多鲜明的对比呀！所以不管是大学生还是研究生，没有能力你也找不到工作。在能力至上的社会，一切都要看你自己有没有能力做好自己的岗位和工作。所以，选择学好一门技术，用自己的专业技术征服你所供职的单位，就不怕被炒鱿鱼啦！因为你是刚需人才，你到哪里都可以找到一份好工作。

好处二：读职校，也成才

在“全民创业，大众创新”的时代，国家积极鼓励“校企合作，产教融合”，职教邦觉得拥有一技之长，更别说在社会的打磨中拥有独门暗器，更能在技术市场施展才华，从某种意义上说，科学必须靠技术来实现。而且对于完成中职学业的学生，国家早就建好了教育立交桥，可参加对口高考，同样能上大学，研究生深造。理论加实践的组合，更有利于把自己培养成高管、项目经理、设计师、会计师、工程师、大老板。

好处三：读职校，享优惠

国家规定中职学校全日制正式学籍的一、二、三年级中连片地区、及城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）免除学费。全省中职学校免学费补助标准统一按每生每年平均2000元测算，由中央、省和各地财政按一定比例分担。

好处四：读职校，选择多

既有理科类专业，如护理、汽车、机械、电子、计算机等，也有文科类专业，如：幼教、会计、交通运输等。这么多选择总有一个适合你。现在互联网技术这么发达，比如计算机技术类、艺术设计类、学前教育、工程机械这些专业都很火爆，一线城市对这一类技术人才供不应求。

所以不要说是这个社会太复杂，只能怪自己看不清道路。选择职校，选一个技术类的专业，你也可以做的很好。只要你够努力，还怕老板不用你？积累经验、长见识自己做老板，相信你自己也可以，人生有一百万种可能，为什么你就不能？

好处五：读职校，显特长

根据自身基础条件、能力特长、兴趣爱好以及家庭经济状况，选择最适合自己的教育方式。比如，逻辑抽象思维能力比较强、卷面考试成绩优异的学生适宜选择普通高中，而形象思维能力、动手能力强的学生，选择职业教育应该更有利于终身发展。是不是很有道理？只有选择适合自己的，才能取得最好的发展。