学习的方式不同，收获也有所不同，建构学习结构，让学习效率倍增。
今天，就在我的家里，我和爱学习的妈妈一起头脑风暴，共同探索思维导图以及实践运用。
思维导图的理解我用在双证班线下课程上总结的一句话来阐述：思维导图是思考的过程，从不同的维度作导向，用图画的方式呈现你的思考。
和她一起讨论的场景，让我忆起20多年前的学生时代，我们一起上学，一起学习，一起讨论，这样的学习氛围轻松愉快，没有培训机构的商业气息，有的是同频妈妈之间的交流和探讨，相互学习。
从人的大脑左右功能讲解，让她了解左右脑的主要的功能，思维导图正是大脑所喜欢的思考方式，图文并茂，调动全脑思考。
其次，讲解思维导图的三个核心思维：
一、发射思维
发散思维我们由一个圆作发散练习，由此联想到与圆相关的事物，她能够联想到13个与圆相关的物体，这一点真的值得鼓励。
二、逻辑思维
相互隶属、相互层级的关系，由于比较抽象，我便用简单明了、通俗易懂的企业组织机构进行举例，将方法迁移到思维导图的学习中来。
三、全脑思维
调动左右脑结合思考，养成全脑思维的习惯。我们每一个正常人，都具有无限的创造力和想象力，左右脑结合发散联想，对过去、当下、未来的思考。建构一套自己的学习结构，保持开放的心态，提升学习能力。绘画是我们的天性，通过绘画的形式涂涂画画，培养兴趣，增加思考的呈现。
第三、思维导图绘制的步骤
思维导图绘制四步曲，用一张思维导图的方式呈现绘制要求及技巧，从中心图案、一级分支、二级分支、小图标的绘制关键，提练关键词，简单易学。
学习知识的目的关键在于学以致用，从学习知识金字塔原理可以看到，听讲的方式学习，对于学习内容的平均留存率只有5%，而实践可达75%，我的收获是最大的，教授他人可达90%。都说教是最好的学，边学边输出，收获和受益良多的，其实都是我们自己。
了解了以上的知识内容，实际动手操作一遍，用思维导图的方式绘制自我介绍，通过实践，可以检验出对知识点的掌握和理解程度。
在她全情投入绘制的时候，也许才是她忙碌中难得属于自己的时光，照顾家庭的同时，请记得，除了是妻子、妈妈、女儿之外，我们还有另一个身份，就是我们还是我们自己。通过学习成长的方式，做回自己，找到兴趣所在。
所有知识和技能的习得，都是从不会到会再到熟练掌握和运用，从知道到做到，需要亲自去实践，才能悟出其中的原由。要不，还是会停留在表面，知其然而不知其所以然。
通过动手动脑思考绘制，呈现出来的自我介绍，从四个不同的维度介绍自己。
知识越分享越会让自己快乐，一人乐不如众人乐，一人懂不如众人皆懂。能够把所学知识和方法分享给更多的人、更多的孩子，也是一件功德无量的事情。
学习的方式除了传统的线性笔记、死记硬背之外，多了一种思考的维度——用思维导图梳理思考的过程，图文结合、全图或全文字版，易于理解和记忆，学习也就不会感到枯燥乏味，压力重重。
感恩每一天！
感恩生命中所有的遇见！
我是兰子，快乐的终身学习者！
期待我们一起学习，传播能量，分享爱和快乐！
