墨姐悦读第1450天

2022年10月26日

【参加慧佐家育连续第10天】

一、今天宝宝值得夸奖之处或让你感动的一件事

1.晚饭前孩子自己把红领巾给洗了，墨姐可能就担心第二天没得用吧。我看到了孩子的自我负责，说起这个红领巾，反正我一直都没有给他佩戴过，都是他自己搞定的。而且我们也要相信孩子真的有这样自我照顾的能力。

2.晚上孩子看拼音写汉字，说是不想写那么多，然后我也就退一步。没想到孩子还是把之前约定好的写完了。了

3.墨姐照顾小晴天越来越棒了，比如说主动承担喂小晴天吃饭。

二、今天学习收获/学以致用:

1.学习内容最深的感悟/学以致用

高品质陪伴村亲子共读开始，我吧，特别是一个爱分享的人，就是那种觉得自己很好东西的。只是真的从最初自己学习育儿课，从墨姐三岁到现在快八岁，一直断断续续跟我聊的人有，然后我给他们的意见和引导也都有。反正后面也都是各家做各家的事吧。

话说真诚的分享也就只是分享而已，因为你家的孩子还是你家的孩子。

真的说阅读改变人生道路，这一句话从古至今，说多少遍，怎么说，他都没毛病。

即使大人都知道的事情，做起来的执行力却相当的少。真的也是验证了那句话其实坚持不下来的都是大人。那孩子呢？孩子在幼小的时候好习惯是需要父母不断地去陪伴和引导养成的。

反正我就特别的不能够理解吧，可以带孩子吃喝玩乐、吃肯德基、玩游乐场和水果奶茶。在给孩子买一本书的时候，却要再三的考虑。

我想天下父母没有一个人不喜欢孩子有阅读能力的吧，可是话又说回来孩子都没有书，孩子怎么去读书呢？怎么去喜欢书呢？可是话又说回来孩子都没有书，孩子怎么去读书呢？就像看的笑话书里面一样，难不成就是字典？没有任何图案的，就是营养价值最高的。

有一个妈妈他喜欢让我给他买书，他也喜欢我所看的育儿书籍，但通常都是希望从我这里借过去。给孩子买书，他会很有兴趣的说我们家的手真好看。但真真切切地给孩子买书都是硬书，比如说吧，她昨天就让我给他买那个好词好句的。我当场就拒绝了，他说孩子写作总是写不出东西，我听来也是一阵感慨。难不成把那些好词好句背下来就会了？这是穿衣服都挑人，这好词好句不应该也要有意境放到合适的位置吗？

写作又不是套公式，写作他是心灵的一种舒展。而这个妈妈长期跟我的交谈，他就是有一种迫于心切看到孩子急于求成的结果。是的，在最初可能真的会有一点小成果，但同时也真的影响了孩子真正的心理成长。

就算现在写不好，不会写被老师说了又有什么关系？可能吧，对于很多父母当然有关系。但我知道这不是一条好路，所以即使面对学校的压力，我也依然会选择正确陪伴孩子的成长之路。

我知道自己不优秀，我也知道肯定是我影响不了其他人，或者是影响更多的爸爸妈妈学习育儿。但都没有关系，我只需要带领我的孩子一直稳稳地，好好的把这条路走下去就行了。因为我的内心是坚定的，是笃定的。有阅读的人生是美好的。

2.自己情绪反思:

1.在早上先生说阳台那个门筛怎么不打下来？真是一点安全意识也没有。先生的意思说那个门筛把它翘在那里，就是小晴天跑来跑去很容易被撞到。

在之前先生遇到一些安全问题也总会这样说，我真是一点安全意识也没有。我会很生气，心里面很堵塞，闷闷的不想跟他说话。

嗯嗯，就在今天早上我就回赠了他一句话：“是的哦，好没有安全意识。”（写到这里，我忽然就想到之前在书本上看到的一句话，别人说了让你有负面的话时候咱们再给他复述一遍，那个负面情绪的火焰就会瞬间降温下来）

我还接笑着回怂先生：“你到底有没有一点育儿意识？明知道孩子看手机不好，还天天在那里捧着手机。哈哈大笑的说真的是一点常识也没有。

三、高品质共读训练/习惯养成:

时间:早上、中午

地点:餐桌

内容:古诗、五年级小豆豆

表现:喜欢

四、育儿小任务:

1、每天陪伴等其它亲子互动情况:(例如:游戏、运动、假日出游等)

放学后去公园跑步、喂鱼、看狗狗、在家里玩跳跳跳

2、睡前能量文诵读情况

晚上突然的工作，刚好时间卡在一起。没有进行。

3、每天对孩子具体行为的认同和赞美的执行情况与成效:

因为工作所以没有进行。

（当我打出这一行字的时候，我忽然反思的，那如此之说就是工作比孩子重要。在我的世界里是孩子重要，但我却因为工作而忽视了陪伴孩子，这是自己需要做出调整的，我相信我是可以的，在后续要是再遇到这样的事情，我可以提前安排好）

写完日记后补：早上送墨姐去学校的路上，给墨姐回顾昨天做得好的一件事，并给墨姐赋予定位，强化他内心的力量。是一个自我负责，而且有能力管好自己的孩子。

4、深情拥抱 +“我爱你”:(每天3次有没有做，孩子的表现等)

不会错过每一个自己有觉知的当下，给孩子抱抱亲亲，那是相当美好而又幸福的事。