《爱的教育》——对"爱"的重新审视

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作,每篇篇幅并不是很长,但是故事都很有教育意义,"爱"是一个多么耀眼,多么令人钟爱,令人温暖的字眼,人们追求爱,也希望拥有爱,爱能使人与人之间的关系越来越亲近,世界越来越美好,我们如果想要去完全拥有它,就必须去充实它。

在这本书中,我最喜欢的是《卖炭者与绅士》这一节,这一节写的是一个父亲对他儿子诺琵斯的爱,诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子",诺琵斯的父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他的父亲道歉,虽然诺琵斯的父亲一再拒绝,可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这可以让我感受到诺琵斯父亲的正直,以及他正确得价值观和教育孩子的方式。反观当今社会许多的父母,孩子都是在温室里培育的花朵,打不得骂不得,孩子犯错了或者是与别的孩子发生争执了,并不管事情谁对谁错,都出现两个极端,要么是一味地怪罪自己的孩子,孩子委屈到极点,要么就是即使是自己孩子的错也要极力护着自己的孩子,这两种方式都是教育孩子过程中的错误方式,这还会让孩子在成长过程中养成叛逆或者娇纵的坏习惯,正如现在的"熊孩子"的说法。这种错误的教育方式的持续,等到孩子到了懂事的时间段,也不会再听父母的管教,因为习惯已经形成了,已经来不及了。因此与书中的诺琵斯的父亲的教育方式形成明显对比,从小开始给孩子形成正确的价值观,对于孩子的成长和未来的发展有极大的帮助,犯错误了认识错误以后,道歉是必须的,改正也是必须的。父母和长辈对孩子的溺爱不是爱,是害。熊孩子不是孩子的错,是父母和长辈的错,是教育方式的错误,所有的孩子都是一张纯洁的白纸,上面该是什么底色,取决于父母和长辈的影响,因为我认为,父母和长辈应该正视对于孩子的"爱"。

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