语文这门学科很难定义，它的重要地位无可撼动，但想要学好它却并非一件容易的事，课堂上学了一桶水，考试却考你一海的水。不过也不用担心考得太差，只要你认真写了作文且不跑题，七八十分的及格分也能轻松到手。所以，语文空有“一姐”的头衔，却并不被学生们重视！
就连办公室老师也常对我说：语文多一节少一节无所谓，反正考试也拉不开差距，学不学都那样。教与不教一个样儿，这让我们语文老师情何以堪，每天上课教了个寂寞吗？我左思右想，感觉语文之所以学不好是因为孩子们不阅读、不写作、不思考、不会举一反三。为什么现在一再强调阅读的重要性？语文考试的知识面太广，只靠书本上那点知识根本别想拿高分。更别提许多学生的状态就是，上课混水摸鱼、滥竽充数、似听非听，完全不思考，只是机械记答案。这样的假装努力，想要拿高分那是不可能的。
如果语文只讲课本上的知识，中国汉字谁都认识，照本宣科人人都会，学生自然是不感兴趣的。所以，课堂上我喜欢给孩子们讲故事，故事有谁不爱听呢。
讲《岳阳楼记》时，给孩子们讲江南三大名楼（滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼）。讲范仲淹两岁丧父，母亲又是小妾，被正妻赶出家门改嫁的故事；讲范仲淹主持的“庆历新政”；讲“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的故事。让孩子们知道范仲淹是个“文能提笔安天下，武能上马定乾坤。”之人。
讲《醉翁亭记》，给孩子们讲中国四大名亭（醉翁亭、爱晚亭、陶然亭、湖心亭），讲中国四大名母（孟母、岳母、欧母、陶母）。讲欧阳修四岁丧父，他的母亲用荻草的茎画地，教他读书写字的故事；讲欧阳修因替上书范仲淹说情被贬滁州的故事；讲欧阳修担任主考官那一年，选拔了苏轼、苏辙、曾巩等一大批才黄横溢之人。
讲《湖心亭看雪》，讲张岱这个明末清初散文第一大家的人生故事。对于张岱，孩子们非常陌生，他的故事却足够吸引人，孩子们听得全神贯注，不断发出“哇”的惊叹声。张岱这个纨绔子弟的传奇人生令人神往，我们常说“干一行，爱一行”，但张岱却是“爱一行，干一行”，而且无论干哪一行，直接干到这一行的天花板。
讲这些名人故事，不但可以扩大孩子们的知识面，还能为孩子们的作文提供写作素材，而且了解课文写作背景能帮助孩子们更好地理解文章主题，关键还能为课堂注入活力，让孩子们爱上语文。
以前我也一直认为语文是一门很没意思的学科，课堂上就是按部就班地围着教参上的重难点来讲，很少拓展。现在的我不这么认为，因为我改变了教学方式，不再死板地教知识，而是注重通过拓展让孩子们学文化，让孩子们在语文的海洋里成为一个有知识有文化的人。
张岱为什么能干一行专一行？我觉得还是兴趣，兴趣是最好的老师。你看，我们一般总说“干一行，爱一行”，这就有些被动，我们是因为干这一行，所以才强迫自己爱这一行。但张岱不一样，他是个有钱任性的公子哥，爱什么就干什么，因为兴趣所在，所以无论干哪一行，都能研究透彻，直接成为那一行的专业顶尖人才。
既然我没有张岱的资本，也就只能“干一行，爱一行”，慢慢地我也发现，其实语文是一门很美的学科，进入别人的世界，通过别人的眼睛看到更广阔的天空！
