比起超人妈妈，孩子们更爱快乐妈妈！妈妈们总是用尽心思，拼尽全力想要为孩子付出更多，孩子玩完了玩具，妈妈跟在屁股后面一边收拾一边抱怨；孩子吃完零食，妈妈一边收拾桌子一边唠叨；孩子写完了作业，妈妈一边收拾文具一边指责孩子不自立……这样的妈妈比比皆是，妈妈们很能干，孩子的卧室总是干净，整洁；孩子的衣服总是笔挺，干净；孩子的作业本刚到校时整整齐齐，放学时乱七八糟……
还有一些妈妈，在孩子小时候就告诉孩子玩具也有自己的家，会和孩子比赛玩具回家，孩子因此学会了收拾自己用过玩过的东西；在吃饭前，孩子总是被告知要按人头摆好碗筷，在饭桌上吃饭时，还会被告诉先请长辈动筷；孩子写作业时，妈妈要么做家务要么看书，妈妈忙自己的，孩子的作业需要独立完成，当然，遇到问题，妈妈责无旁贷和孩子一起战胜困难……孩子同样对妈妈有依赖，但是绝不依靠！
孩子的学习问题，很大程度上是生活习惯问题。尽管社会舆论一再强调，教育孩子的任务在教师，教师的责任感决定孩子的前途。但是，其实我们都心知肚明的知道，教师不是神仙，分身乏术，教师往往心有余而力不足。教师确实有责任对所有孩子一视同仁，有教无类。但是，归根结底，家庭教育的影响才真正决定孩子成长的路能走多长。一线教师都有体验，越是所谓的好孩子，家长对学校工作的配合度越是默契，经常会向老师打听孩子在学校的表现，对孩子的成绩不过于执着，她们知道，教育孩子的过程是漫长的，有时候等待也是教育的一部分。而有一部分家长，即使老师确切的向家长反应了一些孩子存在的问题，家长也会护短，遮拦，借以掩饰自己的教育失职。我们班里有一个小男生，平时他的妈妈对他的教育简单，粗暴。因为年龄小，他在妈妈面前总是扮演小乖乖的形象，妈妈看着完成作业，字就会写得好一些，做数学题也认真一些。但是到了学校，他则想着法儿的偷懒，不管正确与否，总之，看着书上，本子上有一点痕迹就好，不管对错。曾在电话里婉转的跟孩子妈妈交流过孩子“装”学习的事情，妈妈根本不相信，她坚持认为孩子很好，是老师心里对孩子有偏差。但是，期末考试，孩子以实际成绩，全班倒数第二的成绩真实的打脸妈妈。他妈妈才着急地打电话沟通孩子的情况。过后，这位比较负责任的妈妈也做了一些反思，她说自己对孩子太溺爱了，事无巨细，家里的所有事情她都会代劳，孩子衣来伸手饭来张口，责任意识不强。其实，很感谢这样一位后知后觉的妈妈，终于愿意直面孩子存在的问题，很多情况下，还有的妈妈一开始对孩子期望满满，但是孩子三回五回的没有表现好，很多父母们就选择截然相反的态度，放弃了孩子进步的可能，对孩子的困难视而不见。
其实，任何教育类书籍，任何教育方法在不同的父母手里都会成为不同的与孩子沟通，交流的武器，教育孩子没有唯一解，我们作为父母只能用心陪伴，见招拆招，向着让孩子成长为更好的自己一路向前！
