在史蒂芬·列维特和史蒂芬·都伯纳所著的《魔鬼经济学》里，作者对父母教养方式的差异对孩子成绩的影响做了一番探讨，最后列出几个影响孩子成绩的因素。其中，父母的教育经历和经济收入对孩子的影响最大，简而言之，高学历高收入群体的孩子品学兼优的概率更大。今年北京理科状元熊轩昂在采访中“瞎说了几句大实话”直白的表达出了这个道理，也恰恰印证了中国的一句古语：言传身教。所以，别去瞎折腾孩子了，去折腾自己吧，把精力放在自己的事业和教育上，孩子也会潜移默化的继承你的成功。
不折腾孩子，不代表放任自流，相反，对孩子的教育应该更重视。自从儿子降生以来，我一直在思考如何教育孩子的问题，前几天我读到Derek Sivers写的一篇文章，引起了我深深的共鸣，不禁想要把作者的观点分享给大家。
Derek Sivers在文章里谈及他如何教育他五岁的儿子时，他给大家分享了三个观点，第一是培养孩子的专注力（long attention span）。如果说到陪孩子玩耍，估计每个家长都会说这有什么奇怪的，这不是每天都做的事情吗？但是，区别在于Derek Sivers在陪孩子玩耍时，会刻意训练孩子在一件事上的长时间注意力。一般来说，孩子在操场上玩耍二三十分钟，父母就会感到无聊，不断用新事物吸引孩子，而打断孩子的注意力，Derek Sivers在陪孩子玩耍时，真正做到“陪”玩耍，而不是以监督或者家长式的态度，他以孩子的意愿为主，只要孩子还想玩耍，他从不催促孩子离开。
第二个谈及的问题与第一个有想通之处，大人应该进入孩子的世界（enter his world）。Derek Sivers说他与儿子在一起时，会把自己当做一个五岁的小男孩，试着回忆自己五岁时会有什么样的情绪。他会和儿子一起进入书中的童话世界，扮演起勇者、怪兽的游戏。
最后，Derek Sivers认为，父母应该给子女广泛接触新事物的机会（broad inputs），他会带孩子去不同的森林、海滩玩耍，听各种类型的音乐，观看音乐剧、电影和书籍，尝试各种新奇的事物。
所有这些看起来是为了使孩子更好的成长，但是Derek Sivers说，这实际上更多的是为了我自己，在培养孩子专注力的同时，我也得到了训练；进入孩子的世界，对我来说更像是一种冥想；孩子的思想获得了的广泛的输入，我也同样受益。我们常说父母对孩子是有“无私的奉献”，但是，当你换个角度看看育儿过程中你获得的益处，更能理解“无私”这个词。
