临泽四中 初二5班 刘东伟
团结奋进的初二5班
当过班主任的老师都知道，你所带的班级不可能都是学习好的学生，遵守纪律的学生。你所带的每个班级都会有几个不听话，不守纪律，学习成绩不好的学生。而我们班级管理的难点和重点就是班级的问题学生，对这些学生我们不能仅仅以批评教育为主，不能牢牢抓住学生以前犯的错误不放。要深入了解学生的情况，任何学生都有自尊心，我们对这部分学生的教育要釆取多种手段，及时发现班级学生成功之处，加以鼓励学生成长。比如我班的XXX同学，在初一13班时，经常违纪，是初一13班有名的刺头。在初一第二学期结束分到了初二5班，在最后一周假期辅导时间和暑假时间，本人利用QQ群和钉群，我和他约定每周单独定时和他交流，解决在学习和思想上的问题，对其进行鼓励。在周检查晚休时也检查了解作业完成的情况，发现有不认真的现象及时批评。在今年的运动会报名时，他主动报了1500米和800米的比赛，还参加男生100米和400米的接力赛项目，均取得好成绩，为自己争得了荣誉，同时也为班级争了光。对他取得的进步及时表扬，而开校到现在，值周平台上通报他的违纪次数越来越少，成绩逐渐进步。其实XXX同学本质上不坏，只要老师勤加引导，鼓励，给他树立信心，他会不断进步。
所以，我们班主任老师要平等对待每一个学生。每接手一个新的班级，我们可以从以前的班主任那里了解学生的情况，切不可给学生直接认定为xxx是差生等，这样学生就一直变成问题学生，得不到转化。
