学习的输出与输入

孙玉芳第267天原创分享 洛阳11月9日

说说今天的两件事。第一个是今天上午我决定重新在喜马拉雅录我的怦然心动整理课,这个念头其实有好些日子了。第二个是参加今天晚上的焦点小屋读书会。

第一个就属于输出式学习了,光开头就重来了四五次,在说的过程中会逐渐找到比较恰当的词语来表达。后来感觉到还是需要文字稿,又费劲的去准备。只是我感觉到还是事情发生的当时,比较有想表达的欲望。而且那个时候说的完全是自己的真情实感,并不为了什么,而在录课的时候就会想到要向听众传达一些什么信息,就没有那么纯粹了。我会感觉到在录音的过程中,虽然慢,虽然难,自己会变得更加的敏感,用此会比较贴切。就好像会看到自己的成长,哈哈。

晚上参加焦点小屋的读书会就属于输入式学习了,当然感觉比较轻松。什么也不用准备,什么也没有准备,说到这儿还真有些不好意思,呵呵。今天对自己满意的地方就是有争取踊跃发言,分享自己一周的收获,联系生活实际来读书,争取学以致用,理论联系实际。同一个问题,伙伴们会从很多的方面来进行分析,让我看到一个事情的多种可能性,对焦点解决里面的一个词语“向度”有了更深的了解。只是后来看到群里小伙伴们的互动,有好几位老师的发言竟然没有听到,觉得甚是可惜。我想到那一次做主持人的时候,有提前反复阅读,有考虑读书过程中可能出现的情况,有想解决问题的办法,有专心听伙伴们的发言……还真是那句话,参与越多,收获越大!

想做的事情努力去做了,就会对自己感到满意。比如说今年天气刚转凉的时候,我就想到要坚持晚上泡脚,可是想了有十来天也没有泡一次,心里就对自己有些不满意了,当自己做到坚持每天晚上泡脚的时候,就感到很开心。呵呵,其实多大一点事啊?

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