2020.8.29，一年级开学，沉寂已久的学校终于迎来一批活力满满的小豆包，重新恢复往日热闹的气息，38名小老虎，怀着对小学的憧憬踏入了四班的教室。孩子们第一次进到校园，我也第一次作为正式的教师登上讲台，心情和台下坐着的一群孩子差不多，忐忑又激动。
这个系列之所以叫做《小虎周记》，名字由来很简单，就是因为门口帮助孩子认识班的小动物，是一只小老虎的形象，所以我很愿意将小四班的各位同学称为小老虎。同时每周我也都会记录下一些班级日常，或多或少将这些经历保存在时空胶囊中，未来某日翻开这页，还能看到孩子们曾经稚嫩的面孔，和曾经青涩的自我。
说句实话，面对孩子我是不慌张的，四年大学生活拥有了1200多名学生——带过不及三岁、每天中午都会尿床的幼儿，带过天真烂漫、童言无忌的7.8岁孩童，也带过12.13岁正值青春叛逆、思想开放的少年——所以面对这群孩子，慌张的情绪是很淡的。
忐忑，是因为第一次作为班主任，担心无法照顾好每一个孩子，不能帮助他们健康成长；激动，则是因为内心对于未来有着无数的想法，想要带着班里的39名孩子去做那些冒险、有趣又能够成长的事情。但是当下，我面对的还是38个陌生的面孔，和彼此了解甚少的孩子家长。
39名孩子，38个面孔，消失在其中的那个孩子，远在意大利。
在开学的前一天，为身处意大利的孩子做了一件事，或许正是这件事让我下定决心，以“培养温暖的人”为教育思想，促进小老虎们的成长。
那天刚完成班级的准备工作，满身灰土、筋疲力尽，看着准备就绪的一切，不由感叹第二天开学的喜悦，只有在京的38名孩子可以感受到。同在一个班，如何让身处国外的孩子感受到开学的喜悦？这个问题自我了解到孩子情况后便一直在思索，看着刚刚收拾完的教室，一个心思油然而生——六月复学，六年级孩子有一个云游高校的活动，如今为何不能带着我的学生云游小学的校园呢？
念头出而身形动，短短几分钟的云游校园的视频，很快便制作完成，发送给了孩子母亲。做完这件事，感觉压在心上的一块重担终于落地。相比于数月后回来对校园一无所知，我在有意识的、努力的帮助我的学生了解学校、亲近同学。我不知道会有什么样的反馈，但是我知道如果有了念头而不去做这件事，我自己内心会过不去。
事实证明，当时我决定做这件事，是正确的。
孩子妈妈在后来的沟通中表示，孩子和意大利的同学分享了云游校园的视频，激动的告诉小伙伴这是我的学校、这是我的老师，高兴得仿佛她就在开学当天的现场、仿佛她就在我们的身边一样。
当时如果我没做这件事，孩子会有什么样的感觉？我不知道。
但是我知道，做了这件事，孩子高兴、有归属感。那就值了。
镜头回归校园生活，一周的校园生活飞逝，尽管在开学那天就暗自发誓，面对自己的学生，不再沿用之前的教学风格，毕竟当时搭班同学的那句：“我告诉你，你再不听话，就不是我就不管你了，那可就是威豪哥哥来管你。”吓得班里最淘气的孩子一个轱辘从桌子底下钻出来，端坐在椅子上。两年前的事情放到今天，我仍旧记忆犹新。
但是真正进入到工作状态当中后，还是很难改掉严厉的教学状态，毕竟面对的是由于疫情长期居家的孩子，进入小学最重要的事情便是立规矩，不用一个严厉的状态面对孩子，很难将各种习惯顺利树立。如今转眼已过去了一周，课堂与生活中常常会用一些诙谐的话语都得小老虎们哈哈大笑，但是遇到问题的时候，严厉的风格还是展露无遗，不止一次吓到孩子们。
我曾经和实习时候的师傅说：“看上去每个班主任都凶凶的，其实内心都宝贝着每个孩子呢~”老师回复我，等你当上班主任的时候你就会明白啦。
一年后，我也成为了班主任，也逐渐理解了老师那时候的感觉——不凶，看着孩子们没有规矩，逐渐导致习惯无法养成，甚至出现很多坏习惯，那种难受是很可怕的，眼睁睁看着孩子走向低谷，那是在害他们；凶，孩子们会害怕老师，但是无论是出于什么原因，能逐渐看到孩子们养成了好的习惯，学习态度也逐渐端正，向着好的方向成长。
每一次凶孩子，看着孩子或是受到惊吓眼中的慌乱、或是对于事情不理解的懵懂亦或是认真聆听的专注，心中也不由得心疼。心疼归心疼，规矩还是要立，习惯还是要养，绝对不能因为心疼而放任孩子形成错误的习惯。出于这样的想法，纵使会有不忍心，每一次孩子出现问题的时候，严厉的话语还是不由从最终传出。
孩子或许会怕我，可是静下心回顾我小的时候，如果老师当时没有对我严格要求，今天的我会是什么样子的呢？我不知道……不一定会比现在好，我不希望我的学生长大后回顾小学生活，说出“老师当时如果严格要求我就好了”这样的话。
前面曾言，对于班级中的小老虎们，我的教育思想是“培养温暖的人”，如果更完整的去概括这一思想，那便是“以德为本，以礼为先”。
无以礼，不立人。
初步入小学生活，学习习惯着急不得，需要日渐培养，但是对人有礼的意识，是需要从始至终教给孩子的事情。所以进入班级之后，第一件事就是教会小老虎们讲礼貌，所谓的礼貌不仅是对于同学、家长和老师的，而是对于身边每一个人的。
我和小老虎们讲，在这所学校里面不仅有教他们知识的老师，还有保洁阿姨、分餐师傅等各种工作的人，无论遇到谁，礼貌都是必须要有。没有任何一个人的努力，我们的生活都不会是现在的样子——没有保洁阿姨，学校的卫生环境会成为大问题；没有分餐师傅，我们便不能吃上热乎、可口的饭菜——每一个在我们身边的人，都在为孩子们如今幸福、健康的生活付出着难以想象的努力。
正是因为如此，我们要对身边的每个人都保有尊敬、有礼的态度。
在他们踏进班里的那一天，我就做好了用最快的速度记住每个人的准备，那天小老虎们眼中，老师看似漫不经心的拍照，其实是为了更快记住他们所做的准备。
当天下午根据自我介绍的顺序，为每个孩子标记了名字和学校，并以此为根据，将小老虎们排好的座位表对应名字写了出来。当天回家后面看着38个陌生又熟悉的名字，对着一张张戴着口罩的脸蛋，绞尽脑汁记住每个人的名字与长相。
第二天的课上，我和孩子们打赌，我能记住他们每个人的名字。事实上，我也确实有这样的信心，前一晚的“死记硬背”，让我能够不再将他们成为“孩子”，而是能叫出名字，给予对于他们一份尊重，告诉他们“你在老师的心里”——面对38个陌生面孔，我需要时间去认识，但如果我能用一天就能把你记在心里，绝不会用一天零一分钟去记住你——这是我对我的孩子最基础也是最重要的一份初始工作。
一周的时间，说长不长、说短不短，看到了小老虎们的进步，也看到了他们身上的瑕疵。度过了开学后的四天，还会有很多很多的明天，我们会一步步、一步步走向属于他们的未来。如果用一首歌概括与小老虎们相遇的第一周，那一定是《如果我们不曾相遇》……
“如果我们不曾相遇，你会是在哪里？如果我们从不曾相识，不存在这首歌曲……”
