今日与我妹妹玩起了玩“买东西”这个游戏。这个游戏是这样的：一个人当杂货铺的老板，卖各种各样的东西，另一个人拿着五块钱去买。 也就是说你需要用五块钱尽可能的去买到自己喜欢的东西。

        因为是第一次与她玩这种游戏，她刚开始玩的时候她很“大方”，一眼就看中了棒棒糖，得知我这里棒棒糖是三块钱一个，眼睛都不眨一下的就要买了。 我故作吃惊的说：三块钱一个这么贵，你真的要买吗？  没想到她天真的跟我说：三块钱不贵呀！（或许因为吃过外面比较贵的棒棒糖，也或许是她对3块钱没概念，不知道赚钱的辛苦）  我偷偷地跟她说：买了棒棒糖以后，你就只剩下两块钱来，可能就买不了别的心爱的东西了...  那怎么办呢？ 她想了想说，那还是就先不要吧。

        告别了心爱的棒棒糖，她把目光投向冰淇淋。我干脆的说：冰淇淋四块钱。（我感觉我专业坑妹，哈哈哈） 这次她不像之前那般大手大脚的，而是说，太贵了。能不能便宜一点？ 我说这个冰淇淋很好吃的，买了以后肯定不会后悔。 她还是说太贵了，求我便宜点。  我露出了满意的笑容，对她说：“看你这么想吃冰淇淋，那我就给你便宜一点，3块钱一个，买不买？”  她开心的买了。可能对小孩子而言，对金钱并没有什么概念，只是感觉价钱降低了一些就是不贵了。

        最后她用了五块钱买了一个冰淇淋以及一个巧克力。 角色互换，轮到她当老板我来当买家了。

        我先试探性的问她，这个棒棒糖多少钱？ 她说三块钱，和我之前卖的价一样。  我撅着嘴说，这么小的一个棒棒糖3块钱，那也太贵了吧？  这个糖吃多了还会蛀牙，卖1块钱还差不多。（我试试她会不会用一块钱卖给我）  她说：一块钱也太便宜了吧！（看她不想卖给我，我也松了一口气，看来我这妹妹还是有经商头脑的，不会亏本卖东西） 那要不两块钱吧？ 然后你再送我一个小猪佩奇的发卡，我就买！  她想了想，接受了我的提议。

        买到了棒棒糖还送了一个发卡，我准备买冰淇淋了，她说三块钱一个。我假装一脸震惊的样子，这大冬天的你冰淇淋还卖三块钱一个，谁来吃呀？两块钱一个也够了。 最终，我用两块钱买下了冰淇淋。  我还剩下最后的一块钱，买什么呢？最后我选择了巧克力，但是她说巧克力要三块钱。  然后我就装出一副可怜巴巴的样子，我的口袋里只有一块钱，而且你这个巧克力吃多了对牙齿不好，所以能不能就便宜一点1块钱卖给我呢？  最终，还是被我用1块钱拿下了。

      最后，我们展示了自己用五块钱买到的东西：我有一个棒棒糖，一个冰淇淋，一个巧克力，还有一个小猪佩奇的发夹。 而她，只有一个冰淇淋和一个巧克力。

      同样的钱，为什么姐姐买到的东西多呢？🤣  原因我没跟他说，因为我相信她在刚才的游戏过程中已经得到了属于自己的体会，我不必多说。

      从她一开始“大方”的、毫不心疼3块钱买棒棒糖，到后来买4块钱的冰淇淋会考虑考虑这个东西是不是值得买。我就已经达到了这个游戏的目的。 更让我开心的是，她还在后续自己第二次当老板的游戏中，学会跟我“讨价还价”了🤠，她意识到自己卖的东西不止这个价，以及她还会去揣摩我的语气、表情、动作。

        看着她玩得不亦乐乎，我也很是开心、收获满满🤗。我意识到教育不单单是教书本上的那些知识。我们可以将知识融入到生活游戏情景当中对孩子进行教育，让孩子在玩耍中获得知识、养成一些习惯，理解一些理念，培养他们各方面的能力、素养。

        而且这种源于生活、融于生活、用于生活的教育方式，小孩子更容易理解，学得也更开心、自己的体验也更深刻。 我们说一千遍的“节约用钱”，还不如让他们亲身体验一次这样的游戏；我们说一千遍的“赚钱很辛苦”，他们也不会懂，还不如放开手给他们一次挣钱的经历；我们说一千遍的“读书好”，还不如自己身体力行 拿起书本看书，给她们做个好榜样！