翻开书的第一页, 作者斯科特写道:读高中时,我几乎课下不学习。尽管如此,我还是以全班第二名的成绩毕业了。读大学时,大考之前我一般学习不到两个小时。不过,四年来,我的GPA总在A和A+之间。
这本书的一个副标题是1年完成MIT4年33门课程的整体性学习法。
怎么样,我还是很惊叹不已!我还是很好奇 ,他使用了什么样的学习方法。难道这就是传说中的学霸。
我们之前的方法都是机械式的学习,知识点多庞杂 ,死记硬背,题海战术。记得快,忘的也快。而整体性学习是把知识结构联系起来,像是在织网。把知识系统化,构建知识模型,一个知识联系多个知识点。记住一个就记住了一串。学习效率倍增。把不同的知识串联成型融为一体。
如果没有结构,你很难提取你想要的信息。而你有知识结构,就像拿到了地图册,根据索引目录找到你想要去的目标,马上找到位置。就是这么快。
这就是整体性学习的三要素:结构、模型、高速公路。
那么如何进行整体性学习呢?作者反复强调了一定要练习这些步骤,一点一点开始,找到你的强项和弱项。每个小结后面都有智力挑战,你一定要反复看。
第一步:获取知识,就是要求快速,准确,无干扰的获取知识。通过这两种方法1.快速阅读2.笔记流
第二步:理解。假如你不理解一本书、一章节,一段话是什么意思,要牢牢记住他们几乎不可能。更别说应用了。
第三步:拓展 。从三个方面横向 、纵向、深度拓展。这个很重要,多角度联系,整合知识。跨学科之间建立联系。
第四步:纠错。优化知识结构,及时发现问题,并改正错误。
第五步:应用。学以致用。应用到生活中,抛开书本,把所学的知识用于工作和生活中。
当然,真正的整体性学习意义不是让你获得考试高分,而是运用到现实生活中,学习高效的思维方式。建立良好的学习习惯,提高效率。