都说父母是孩子的启蒙老师，那孩子何尝不是我们的老师呢？我们通过学习可以更好地引导孩子的成长，而孩子时常也能给我们惊喜，昨天，参加完读经班，德之给我讲了个故事，说的是庄子和惠子在一起游玩，庄子说你看鱼很快乐呢？惠子说你又不是鱼怎么知道鱼快不快乐，庄子却说你不是我，怎么知道我不知鱼快乐呢？
觉得孩子说的话很有道理值得学习，于是查阅了资料原来这些出自《庄子.秋水》/子非鱼，安知鱼之乐？”/“子非我，安知我不知鱼之乐？，披露了以己度人的“善”习，归结到家庭教育层面，就是认为父母为孩子规划未来，让孩子朝自己的意愿学习和生活，给孩子报了一堆兴趣班，每天学校下课就草草赶场兴趣班，看似为孩子好，可以学习很多，实则是不顺势而为，为了自己愿望不管孩子想不想喜不喜欢一味地强加！湮灭了孩子的童年及快乐，扼杀了孩子原有的学习动力，随着年岁渐长开始表现出的叛逆，不服管教，随性随心，父母就开始抱怨,这就是“以己度人”的弊端。
如何对孩子做一个好的指引，首先引发他的兴趣，有了兴趣就有目标，引导孩子的自主学习，朝着自己的目标努力奋斗，并尽可能让其全面发展。
