一个家长在教育孩子，别人是没有权利指手画脚的，不过作为一个家庭教育工作者，我始终有种冲动，想要帮一帮那些极其柔弱的孩子。
说到柔弱，很多家长都会举出执拗的例子，毕竟那个时候，孩子有点歇斯底里，在情绪上几乎是一个要玩命的疯子。
昨天午饭后，我就见到一个，两三岁的样子，想让家长帮忙买一个玩具，拽住玩具无论如何都不撒手，周围距离了很多人。
现在孩子的模仿能力几乎与生俱来，那个家长终于无法淡定了，一开始的和声细语没有解决问题，接下来的严词厉色也一样吓不到孩子。
就在我们都想知道接下来会怎么样的时候，那个家长抱起来孩子就窜了出去，这让我想到了李玫瑾老师那一个精彩案例。
只是不知道这个家长会不会把孩子带离现场，还是他只是急中生智，想要摆脱当时的困境，其实这远远没有结束。
首先明白过来的是那个卖玩具的小伙子，他一下子意识到自己要丢一个玩具，所以和旁边那个商铺的人打一个招呼就追了上去。
然后就是那个孩子又被抱了回来，小伙子显然要和家长理论，既然没有办法促成一笔生意，不放让没有散去的人们评一评理。
这几乎要从教育问题变成社会事件了，我有一种想要离开的冲动，刚才我只是走进了思考的世界，没有准备接下来再看什么。
不过并没有让我失望，那个家长很豪迈的买了玩具，一边给孩子擦眼泪，一边抱住孩子往外边走，孩子应该已经破涕为笑了。
我看到他的一个胜利的鬼脸，真是一个聪明的孩子，就在我想要这样来结束自己的思考，然后回去学习的时候。
忽然，一个家长的咨询走到了我面前，他已经联系了我很多次，就是他的孩子一直没有学习习惯，做事总是磨磨唧唧，这让他很心烦。
不知道为什么这两件事重合到了一起，也许都是和家庭教育相关吧，买玩具的家长会不会在孩子进入学校，成为第二个家长。
我似乎需要提醒一下的，当孩子开始控制家长，并且已经得逞的时候，一件玩具是没有多少价值的，我们看一看那个鬼脸。
再想想孩子最后看也不看的玩具，买还真的有必要吗，还是家长只是为了让那个卖玩具的小伙子有意外的惊喜。
我们老是说孩子不按套路出牌，不懂得理解和尊重家长，如果是上边那种情况，家长您就靠谱吗，我几乎要冲上去了。
如果买，就在刚开始买，如果不买，干嘛要把孩子带到卖玩具这里，难道只是为了让孩子开一开眼界，那比得上一次运动吗。
我想这和一些家长贪图小利的心理不无关系，既要满足孩子的游戏心理，又要不付出任何经济勋失，可惜我们不懂玩具。
就像我们不懂孩子一样，而最糟糕的就是最后买玩具了，这不是在给自己制造麻烦，在让孩子产生错觉吗。
前车之鉴，可惜这些家长很难去交流学习，盲目的随意性处理，就会出现上边的故事，先是坚持不买，后来又不知道为什么要买。
做来做去都不是为了孩子，不过如果我们走上去问一下，家长肯定会说他都是为了孩子，我好像知道为什么家庭教育举步维艰了。
