2018 .3 .12 星期一 天气 晴
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每年开学第一周，班主任务必完成一项重要工作——根据班级实际情况认真填写学校下发的《留守儿童登记表》。从数据显示看，貌似呈逐年减少趋势。作为教师，我曾私自认为是可喜的，一方面，意味着有更多学生会得到家长的陪护；另一方面，更方便与家长的即时性沟通，顺理成章将“一切为了孩子”家校同盟的教育理念落地。
统计数据的结果足足使我兴奋了近一周，全班只有三名学生属于留守儿童。
是的，三名，自有留守儿童统计开始，最少的一次。
这是新接手的三（1）班，五十多名学生，其实全是小伢，教室里看上去很满员。从教三十年，或许为师心泛滥吧，走上讲台的那一刻，闪过“多好的苗子啊，幸亏精钢钻在手。”
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我一向注重学生认真态度和良好习惯的养成教育，很相信“没有规矩不成方圆。”这也算是用实践验证过的极好育人经验吧。尤其是小学生，越小立规矩慢慢就习惯成自然，好习惯一旦形成，会助力健康成长，甚至伴随一生。
对于家庭作业的完成，明确提示学生：作业完成之后，一定请家长签名留言。自己的孩子作业完成得如何，家长该知晓知晓，抛去判断正误不说，作业态度总该看得出来，有什么不对劲可以及时提醒提醒。
当然这是教者单方面的想法，令人愉快的是一部分家长能很好地配合回应，可也有另一部分家长——
学生的作业，字迹潦草如龙飘飘，凤飞飞，完全没有一点儿汉字的方正气；多笔少画，上不正下不全，各种错字别字；横写几个，竖排几个，毫无格式感。
还有那么几个，根本就没交，问过，回复是：
从来都不交，没这个习惯！
家长签字呢？空白处，清晰如我，赫然在目！
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弱弱问一句：这样的作业，这样的态度，这么小的孩子，亲爱的家长，怎么就狠心见歪不扶一把？
猜猜，或许可以找出很多理由：
根本不知道要签字啊，以前总没签过；
当时忙得不得了，看都没看就签了；
孩子小得很，慢慢教，大些自然就好了；
这孩子不是读书的料，也不指望读多高的书，混大点再说；
教育孩子是老师跟学校的事，有错老师肯定会教他；
……
这样的理由，即便有N条，恐怕也不能买得真正的心安，毕竟是自己的孩子，有那么一些时候，学习啊，教育啊，会有意无意躁动于心，莫名不可言状。
谁能真正放得下？
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明明就在孩子身边，口口声声好好照护，对孩子学习无视的举动，已然暴露家庭教育严重的缺失，孩子本质上还贴着留守儿童的标签。
什么是留守儿童？看看官方定义：留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
对号入座，我们的留守儿童应该极少，穷困山区才是最大覆盖地。（文末附图片）
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突然想起2018《奇葩大会》3月3号那一期，新东方创始人俞敏洪教授谈到留守儿童的话题，中国目前留守儿童接近5千万，调查数据表明，长期依赖老年人成长的留守儿童智力水平已大幅度低于同年轻父母一起成长的孩子，可以说是天差地别。他说到关键词“陪护”，有一句话很有感触：“在中国，通过高考是孩子脱离贫困的唯一渠道！”也正因为如此，中国最大的两大教育机构《新东方》和《好未来》，联手创办“情系远山”教育基金，投资一个亿，专门针对边远地区高中生，聘请全国最牛的教师，全免费远程教育让留守孩子有更多机会考上大学。
是不是很感动？如此大爱，对留守儿童如此大手笔，前提是：边远地区，高中生。家长，你的孩子生活在衣食无忧的小城镇，才小学三年级。关在学校里，教育这事儿，自然有学校有老师上心，家长不专业，顶多过问过问就行？全社会都关爱留守儿童，教育成为核心问题，自己的孩子，你可以置之不理？混着混着九年义务教育，不就混进高中？只能：恭喜好运！
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可以负责任地说，一个正常的老师，没有哪一个不希望学生成才的，学生越优秀，老师越有成就感！不管什么学段什么学科！学生出错，教师有为人师的套路：面对面交流，宽严并济，一次不行，两次，其间，会观察学生，会反省自己，不断尝试，虽然老话说得有：“十年树木，百年树人”，但还是期待尽快最大收效。
教书育人是教师的天职，琐碎繁杂。
老师最怕什么？熊孩子淘？犯错？啥都不懂？成绩差？
告诉你，都不是！最怕——
我把你的孩子太当事儿，你毫无知觉不领情！
我热情满怀，你只是交差！
人的耐力是有底线的，可以一次，两次，十次把你孩子视为己出，但不能精力百分百投入一个孩子，毕竟老师是五十多个孩子的领头羊，该属于这个大集体！
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单纯的学校师授怎可以担起孩子成人成才的重任？教育从来无小事儿，不管不顾只会累积成日后无法言说的疼痛。
近几天一段视频在网上疯传：视频中四个高中男生在教室后面围成一桌，大口吃肉，大碗喝酒，旁若无人。周围的同学见怪不怪，照常做作业。
同一间教室，不同的世界，视彼此为空气。可以断定，这绝非偶然事件，作为教师，在唏嘘的同时，更感叹那道无形的墙，墙的一边通往光明，而另一边面临深渊。
喝酒学生的家长见到这一幕作何感想？怪时代？怪学校？怪老师？怪自己？……好像都显得无力。
有人发声：一个能在课堂上喝酒的学生，心里必然有一个视规则如无物的灵魂，背后必然有一个不能以常理去揣摩的家庭。
前半句我很信，后半句我不全信。事到如今，这家庭的每一个人都会隐隐作痛，撕扯成长的点点滴滴，后悔不能重新走起！家庭教育当初怎么能忽略不计？时间流逝，怎么就让长大的肉身，留守在精神的荒漠？
家长，再现这样的场面，作何感想？
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孩子来到世界，成长不易！
如果身心同频健康长大，那么值得庆贺！
不播种没收获，不付出没回报，这是万物定律。
教育从来不是一己之力，需要家庭学校双剑合一！
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孩子还小，一切还来得及，请真真切切陪伴，良好的家庭教育会抹去留守儿童的印记，相信共同努力下，家庭会因孩子茁壮成长风生水起！
既然守在身边，家庭教育就得助力，你的孩子，该撕下“留守儿童”的标签，彻彻底底！
附：贫困山区留守儿童照片
