S，对现实性感兴趣。N，对可能性感兴趣。什么会使某人兴奋呢，是一个好点子，好主意，还是一顿好饭，一件好衣服，一台望远镜？ 这样的偏好与人们对EI的偏好是完全不同的。
S，依靠五官来感知，任何从感官直接接收到的东西成为他经历的一部分，可以信赖的。而任何从他人口头或书面语言接收到的东西就不那么值得信赖。语言只是富豪，在所指具体的事物时必须转换成现实。所以，偏好感觉方式的人更多地带有经验而非信念。
N，相对来说对感官事物不感兴趣。相反，他们相信自己的直觉，直觉来自其带有的可能性画面的无意识。“直觉”，这种来自无意识精神活动的特征不同与男性预感和女性直觉，它包括了从创新的思想、项目、但是和发明，到最高层的原创艺术，宗教信仰和科学发明。
直觉的表现特征，如同滑雪，从已知和确定的地方七条，高高降落在前面的一个地点，中间很多阶段一扫而过。然而，这些阶段并非真的一扫而过，他们被无意识的处理，通常速度极快。而这一无意识活动的结果又被弹射到有意识的思考中，并带来了灵感和确信。
对N型人，灵感就是生活的呼吸，他们对能够让灵感闪现的领域感兴趣，讨厌墨守成规，因为那里不需要灵感。以英美两国为例——思想或行动的先驱和创新者，多是直觉型。N.美国，新世界的可能性吸引了大批N型人，而英国则让S型喜欢——连续性、保守型和极端耐心，热爱传统和习惯。 感觉型S型的孩子，对符号所表达的意义接受比较慢， 感觉型S型的孩子，对符号所表达的意义接受比较慢，他们比N型孩子更细心，会反复读题，但他们在识别符号意义的时候，会遇到更大困难。
举个例子， 一个s型的孩子，学习物理很困难，但当他完成物理课程，最终成为一名医生的时候，S偏好让他能更能处理医疗工作中的具体事物，获得医生需要注意和判断的各种细节。触觉、视觉和听觉，成为将自己的经验和书本的知识诉诸实践的主要工具。医学研究人员、医学院教师和各种复杂的专家需要直觉型，但感觉型的人做家庭医生自有其长处，他们的物理成绩与能力没有关系，或者关系甚少。
在教育中，考虑到感觉和直觉的偏好，满足学生的不同需求，那么更能发挥人的长处，避免误解。比如，S型在学习中，一定需要直接观察、亲身经历的特点，就不会被视为反应太慢，缺乏想象力。
对生活的关注：S观察式的面对生活，追求快乐，把感官的印象纳入一时，并记起关注外部环境，注重观察而非想象。N期望式的面对生活，追求灵感，只有当感官的印象与当前的灵感相关，才将其纳入一时，注重想象而非观察。
生活中的状态：S天生的享乐者和消费者，热爱生活本身，能够享受甚或，一般来说，他们是新慢一组的。N是天生的发起者、创新者和推动者，对手横祸本身兴趣不大，不太会享受生活，是焦躁不安的。
与环境的关系：S渴望拥有和享受，作为观察者，总是模仿型的，效仿别人之所有和所为，非常依赖现实环境。N渴望机会和可能性，作为幻想着，他们是创新性，对别人做什么漠不关心，根本不依赖现实环境。
职业压力：S厌恶需要压抑感觉的职业，不愿为将来的好处或者利益牺牲眼前的享受。N前五要求持续关注感觉的职业，愿意牺牲眼前的享受，本来不生活在眼前，也不对其感到是享受。
眼前和未来：S偏好现实生活的艺术，而非进取和成就。N偏好进取和成就，对现实生活的艺术豪不在意 社会贡献：S支持所有形式的享受和娱乐，以及各种舒适美丽和奢侈，对公共福利做贡献的方式是进行人类所有兴趣有关的额发明创新进取和强大的领导力。
提醒：S容易流域琐屑轻浮注意通过发展判断方式来获得均衡。N容易流域上边和挑剔，缺乏韧性，除非通过发展判断方式来获得均衡。
