明天六一庆祝活动，空荡的操场搭起了舞台，摆起了小板凳，有熟悉的味道。搬个小凳子，坐在栏杆旁，吹着晚风，看着远空的长云，变幻诡谲，有时空穿越之感，童年的某个时刻就是这样悠闲，孤独，空旷，贴近自然，既迷恋其中，又有着淡淡的忧伤。
宿舍区的孩子们来了，一两岁，四五岁，奔着小凳子撒野，好欢快啊。一倏忽功夫，摆得方方正正的凳子变成了圆形，类似太极的图案，小精灵们悠哉其中，俨然整个世界只有他们，纯粹的快乐。
忽然忆起今天上午的培训，我们用舞蹈和绘画的方式表达我们心中的语文。它的味道，声音，情绪，香味，质地，画面.....每个人的心中似乎有那么多美好，关于语文，我们的期许如此之多。我甚至被这美好感动着，汹涌澎湃，大有可为。我想象语文就是那广袤厚重的土地，一棵大树紧紧的抓着土壤，参天繁茂。语言的母体，精神的渗透，生命的流动，我给语文赋予了恢弘的意义。
当我们用图画描绘我们想象的美好，似乎手中的笔如此笨拙，既不能绘尽心中所想，也不能圆满的绘出心中的某个想象。理想很丰满，现实很骨感。在破损处，我们描绘载着希望的风帆。在沉重处，我们插上飞翔的翅膀，变化为孕育种子的粮仓。
不管如何美化和幻想，我们依然无法满意。忽然生出愤怒，天哪，如果让语文承载如此之多，我不能承受之重，不做语文人也罢。就如同社会之于教育，寄予太多的责任和期望，越来越多的负重，也许那驮着的是整个社会的焦虑。不如简单些罢，不如纯粹些罢。也许语文只是那棕色的泥土，一颗又小又脆弱的幼苗立在这里。
我用寥寥几笔铺陈开土地，然后几乎虔敬的跪在那里，画下那颗小小的幼苗，只是幼苗，它长成什么样，我也不知道。A4的白纸上大片留白，忽然觉得空了，心里没有那么多压抑，舒服了，轻松了。一切如其所是。
大家居然对这幅画都满意了，好像松了口气。给画命名，苗，我还挺喜欢这个名的，只是描绘它，不带期许。继续给画中的土地和幼苗命名，初心，这个词挺打动我，刚长出的幼年不就是这样充满好奇的，不带成见的探索这个世界吗？这是生命之初最宝贵的部分。泥土，这个词也很喜欢，带着天然的纯朴，甚至唤起我关于家乡的记忆。恋，这是巢幸说的一个词语。彼此的爱恋，也许它表达的是一种紧密联结，关于语文和孩子，忽然有了那种彼此融合，浑然一体，不可分割的感觉，这也是我们和语文的关系吗？不知道。
总算是功德圆满了，我们跌宕起伏的来了一场关于语文的相遇，大道至简，大象无形，回到最初的存在，每一个孩子都是一颗种子，他们的内在有自己的轨迹，陪伴他，用我们的爱滋养，只问耕耘，不问收获。
暮霭沉沉，已是夜晚。回家的路上，看到天边最后的霞光，一道贯穿天际的镶着金色的霞光，似乎燃烧着远方的天空。蓝黑色的云，带着些许狰狞，奇形怪状，棱角凌厉的和霞光交锋，像是后天中世界末日来临前的影像，含着危险的兴奋和壮丽。
我被眼前的雄美震撼，驱车赶到江边，想看得更清楚，霞光已经暗淡了不少，天空变成灰黑色，带着夜的温柔，抹去所有的奇譎。黑夜降临，明天依然迎来白天。
