今天孩子们回家休息一天。
开学这一周很平稳，考试、早读、上课、落实、卫生、纪律、寝室内务、晨午晚检……
当学生能够在规范的环境里成长的时候，老师就成了一个可以观望的陪伴者。奖惩措施明确、制度化，这是一个团队管理挺重要的原则。
优秀小组、名生范儿、进步小组，让每个孩子都可以为团队争光；可以看到榜样的力量。而且我看到魏书生老师说的那个竞争对手选择前一个同学，这个方法思考良久，觉得特别好！期中考试过后准备实施一下。
八个小组，总有最后一名，最后一名的小组总有退步很大的同学。这些需要在教室里做反思讲话的。以前我从来没使用这个“惩罚”，觉得教育可以是温暖的、春风化雨般。可是实际生活哪有不碰壁？团队成长哪有不松懈？而且心态调整和成熟需要这样一次次的淬炼。当我听到小刘和小任哽咽的声音，心疼极了。
然而，很多事情，我们应该有原则，应该有始有终，应该为结果负责。无形中努力的质量应该如此更显示出含金量。所以我硬着心肠听完了她们的陈述反思。
当优秀小组、进步小组、名生范儿从我手中接过奖品说谢谢的时候，我的心里暖暖的。因为她们通过努力让小组、组员获得了荣誉啊！奖品只是其次，优秀之后带来的动力和热情更重要呢！
团队的成长，需要荣辱与共。在这样一次次的活动里，孩子们慢慢成长。一旦小组合力形成了，班级管理就容易了很多。其他的一切如常，无需量化、不用苛责。班委们各司其职，组长们细致用心，每个孩子都认真努力。我喜欢这种感觉。
一点小变化：我把座次表和成绩单粘贴在了讲桌上。以前从不曾这么做过，课堂提问特别随意。如何重点关注掉线生、潜能生、学科弱科生？其实不用把名字抄来抄去，只需要名单贴上去，任何老师上课，一眼都能看到该提问谁了！以前我真的没有意识到这样做呢，就偶然的一次端详成绩单，突然发现最好的提醒应该是让那件东西随时出现在眼前！方便、清醒、心中有数。
想做成一件事，可以做很多很多尝试。我喜欢这样的尝试！
这一周平稳度过，下周我们要期中考试全力冲刺了！加油！！
