过年以来，一直在和自己家孩子说“静”字，而且给她起了个最近一段时间以来我最喜欢的词语做别名——“平心静气”，其实都是实实在在从自己的心底里揪出来的话。

自从匆匆忙忙走过自己的青年期，一路成功翻过三十而立越过四十不惑成功，我也就越发对“静”开始重视推崇甚至是崇拜起来。

大家可以先仔细观察一下我们周围的小孩子——最好是婴儿。除了他们哭闹的时候，你看看他们的纯真的笑脸笑容笑声（说到这里，我满脑子都是我家姑娘小时候的一颦一笑），尤其是他们看你的眼神，形神之间全是纯净纯“静”，再看一看他们睡着了的时候“安详”的样子，小嘴一动一动，小手一抓一抓，小呼吸一下一下。平心静气，真正的“静”，赤子之心，令所有人怜惜令全世界爱恋！

静是一种好习惯，我始终笃定的认为静则易安。每天身处颇大的校园中，两千人的身影在我的面前走动，我就坚定地认为身心俱静为最佳。

先说说课下、课间与体育课体育活动，“动静结合”——当然，我们要保证孩子们的活动时间，体育课、活动课、艺术课、润智课程、还有一个小时的体育大课间。我们真的绝不含糊，必须不越红线，充分保证学生、我们的孩子们的符合他们生理特点的低中高年级阶段的活动量。不但如此，我们还要建议家庭家长，要保证家庭教育的适合的自己家孩子实际的户内户外活动量。在此环节的“静”，我指的是课前的身心准备（晨诵、午写、还有暮思），而且重要地点（走廊里、楼梯上、厕所里等等）关键时刻（疏散时、大课间、停电时等等）孩子们“安全第一”——平心静气最重要！

再说说上课时。曾国藩说：“心静则体察精，克治亦省力。”上网查询搜索，意思是心静能够体察事物的本质，发觉事物的精微，处理事情也能够省力，即达到事半功倍的效果。老师们是课堂上教学过程中的“一把手”，此时此刻我们是教书育人的核心人物。教师学会修身养性，才会做人做事冷静下来不急躁，感觉与理性的相融合，才能够学会真正的深思。唯有老师的静，才会有和谐的教育教学过程，才能够精心育人立德树人。

我们都要相信“静能生慧”——智慧。有两个例子可以作为标志，一个是小孩子帮助木匠爸爸找到几个成人很长时间都找不到的手表。原因是成年人浮躁不定，而孩子平心静气，伴着周围的环境安安静静，最终孩子胜出顺利完成了任务；另一个是家长撕毁了一张复杂的风景画，让孩子重新拼凑完成。原本成人认为不可能的事情，因为孩子心静细心，发现风景画的另一面是一张人脸，于是不可能立即变成了可能。

这让我想到平凡的一般人更得要心静，我们遇到的人生的大事往往不多。孩子们无非是中考高考，大人遇到的往往是工作应试、面试、生老病死诸多难题，若是再有就是大生意、大机会等等应急选择抉择。估计生死攸关的时刻一定不多，但是唯有心静才能够“斩断乱麻”。古人说：“每临大事须有静气。”红尘滚滚，世事沧桑，人生纠缠，无非是烦恼心生，心静则烦恼皆抛开了。

我深信，唯有心静能让一切的一切豁然开朗。我们不是将军元帅，军情战场军事信息瞬息万变，稍有不慎运筹帷幄之中，决胜千军万马生命，江山社稷动摇黎民百姓性命堪忧。那种焦虑自然紧迫、不安，所以自古就有“慈不带兵，情不理事”之说，否则难成大事。

怎么办，心平气和，从平时练起。孩子就得从平时读书学习做起，最是书香能致远，安安静静地养成读书的好习惯；课上专心听讲凝神养气用心动脑眼观耳听嘴说话手脚勤快，集会聚会课下楼梯上走廊中、应急时刻“最是静好”；平时考试如临大敌“中高考”，到了届时反倒平心静气“毛毛细雨”心态很平常，当然了什么时候也要行动紧凑五官运用到位。

您是位母亲吧，无论多么忙碌，请记住抱着孩子的时候请您心静下来；您是位人民教师吧，无论教育教学事务多么繁琐，请记住课堂上校园里学生还有家长面前请您心静下来；您是位校长吧，无论会议检查督导巡视如何频率，请记住全校师生“家长同盟军”视力范围之内务必请您心静下来。

人心静下来的时候最是珍贵，我记得刘海粟老人说过：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒这样经典的话语。静，让我们不枉受外在诸多因素的滋扰，即使有，也能够坚守初生本色、秉持赤子初心。

怪不得有人主张“心有多静，福有多远”。想想也是，心静的人，自然多了思想踏实祥和，少了一些争执纷争；欲望减少，自然是多了“舍得”，显而易见灾祸远离。古语有云：“分布五色，疏密有章，则虽绚烂之极，而无淟涊不鲜，是曰静；人心宷度得宐。一言一事必求理义之必然，则虽緐劳之极而无纷乱。亦曰静。”

心静不易，人生不易，成长不易，我谏汝以静。