第一天下班刚回到家，大宝就跑过来，抱着我委屈的小脸上还挂着泪花“妈妈，我发烧了”即将到达嘴边的“作业做了没？”立马换成“怎么回事啊？有没有喝水？现在难受吗”对闺女的心疼立马涌上心头，说话的语气也不知不觉的温柔了几分。
吃完晚饭后，按照惯例是女儿做作业的时间。晚饭后女儿像一堆泥一样瘫在床上一点生机没有，我看孩子这么难受对女儿“乖，睡一会吧”。女儿带着哭腔“妈妈，作业还没有做呢，明天老师会罚我”。我故意试探“要不你起来做？”女儿焉不拉几的，垂头丧气的把头埋进被子。我看着女儿都发烧成这样了，还挂着作业，忽然觉得孩子们也很不容易啊！见状我给女儿说，“学习是挺重要，但在重要也不如身体健康重要”。听我说完之后女儿乖乖的睡了。
的晚上9点多女儿烧到39度，吃下退烧药半小时以后出汗了，体温慢慢的降下来。我一直担心女儿过四五个小时后再烧起来，但幸好女儿没事。第二天正常去上学，闺女一直喊着腿没劲，发烧后遗症吧，人是很容易疲惫的。在学校自己会及时喝水吗？上体育课，课间操会不会散到汗？会不会发烧了自己不给老师说？在我的各种担心中又过了一天，幸好女儿在学校没发烧。
女儿状态很好，做作业时，我轻轻的问“累吗？没事吧？”过一会又试探的问“今天还把昨天的作业补上吗？”女儿很主动的把昨天的作业补上了。说实话，心里光担心孩子再发烧，只要不发烧作业完不成也没问题。所以看孩子补作业我就一会过来摸摸额头有没有热？一会问问累不？一会问问要不喝点水？最后搞的女儿抬头看着我说，“妈妈，你今天好温柔啊！”想想平时恶狠狠的让孩子整作业的态度，好惭愧啊！
当面对同一件事情人的关注点不同时，所应对的态度也截然不同。所以在平时的对孩子的教育上要注意多个角度看问题。
