一天傍晚，带儿子出去玩，儿子跟我谈起鬼，把我着实吓了一跳，我气愤了，慌张了，无奈了。最后经过缜密把握儿子的心情，让他和我一起笑起来，和同学聚会，我们三个人一起笑。
儿子跟我说，他在小饭桌听说了厕所有鬼，晚上有鬼，黑森林有鬼的问题。我当时就蒙了，这可怎么办！真是怕什么来什么！如果他信了鬼，男孩子的勇气就荡然无存了。但是揣测孩子语气，感觉他并不害怕，我试探地跟他说，那你见过鬼吗？“没——有——”孩子那坚定但是调皮的声音至今回荡脑中。我马上来了兴趣，跟他讨论起来，他说听说了有鬼，就到处去找，却找不到。
我就开玩笑，“你怎么知道你见到的鬼是中国的还是美国的，你要是不会说英语怎么交流。”这时候他就笑起来，开始跟我说更多。他说有一个五年级的孩子，告诉他有跳跳鬼，这种鬼最可怕，你砍掉他一个脑袋，他就长出来两个。我马上问，如果你把两个脑袋砍掉，他会长出几个来？儿子开始答三个马上又说不对，四个。我说，那你砍掉四个呢？他把食指塞进嘴巴里，思索了一会儿就说，这个太复杂了。“连你都觉得复杂，你的脑子还在脖子上，那跳跳鬼脑袋都没有了怎么算，四个砍掉应该长八个，8个没了16个，16个没了32个”我就继续算下去，孩子则不断地笑出声音来。见到了同学，同学也被我们的“幽默”感染了，他说他会捂住跳跳鬼的脖子，让他的脑袋只能从屁股长出来。
接着，我儿子就和我的同学讨论起跳跳鬼的材质来。儿子说跳跳鬼是跟树一样，捂不住（树能从土里长出来）。同学就说那就用火烧跳跳鬼，儿子立刻说跳跳鬼不怕烧，是水，同学说那就用风吹，儿子又说跳跳鬼不怕风。就这样，一场所谓的危机就被欢声笑语所化解了，我的心情也大好，甚至感觉自己不怕鬼了。
其实，孩子的恐惧是来源于大人，试想当时如果我跟他说别信什么鬼，那种恐惧的声音孩子是一定能够感觉到了。只有那样，他才真的怕鬼，现在对于他来说，鬼不过是一个好玩的，你拍他头，他就会哎哟或者“ouch”的玩具罢了。这也就是美国所谓的恐怖片和亚洲恐怖片的不同，《惊声尖笑》中那个带面具的鬼人人打，可是日本的恐怖片却吓死过人。鬼之于人是娱乐还是无限的恐惧也许就在于父母最早的应对措施。
上周六的早晨，我给儿子读了天才作家王尔德的《威尔堡的幽灵》，这本书非常好，让我儿子第一次心无旁骛地听故事达到了53分钟，提高了专注力。书中的主人公一家对待幽灵的态度既和善又不害怕，全文充满了对于幽灵的轻松幽默，但是又不失爱心，抨击犯罪，特别适合小孩子读。
想起王尔德过海关时候管理人员问他，你有什么需要报关的吗？王尔德骄傲的回答，“除了我的才能以外恐怕没有别的了！”先贤就是先贤，卢梭在他的世界最早的“育儿书”《爱弥儿》中也是类似的方法，让孩子去体验黑暗，只靠摸，不能让孩子以后活在对黑暗的恐惧中。
有人说，圣人对鬼神存而不论，孩子问起我，我的回答是，调侃之！3�G,�
