日有所获记点滴，坚持不懈靠动力；
成长路上有惰性，内心强大靠自己！
20218月23日处暑小记
今天是处暑节气，天气预报是大暴雨，昨天晚上下了一夜，也不算是特大暴雨，比预计的要小一些，今天就解除了暴雨预警。天公还算是作美，没有把善良的老百姓逼到绝路上。
今天本来计划是要把马云公益基金会评选的乡村教师计划的作业完成一下的，10分钟的授课已经想好主题了——讲一节作文课，是讲一下“井”字魔法作文还是讲记一次活动作文，就差自己最后定夺一下了。案例分享还没有认真去思索，就选择我和一个小学生的故事。自由沟通是比较宽泛的，我认为就像是职称答辩一样，评委来问，我来回答。基金会项目组计划是从今天开始进行讲课的，可是由于评委还没有完全就绪，所以今天大家都没有接到面试的通知，为了自己的理想，我要好好准备，力争突围。但是看到钉钉群里面互动的消息，感觉到乡村优秀的老师太多了，或许是申报乡村计划的教师的地域没有了限制，人数更多了，所以优秀的人就更多了。向优秀教师看齐，守住乡村教育。
上午为了准备一下讲课的内容，就打开了“中国教育报——跟住名家学语文”公益直播课的回放那个链接，认真来听课，并做好了笔记。首先聆听的是刘发建老师关于《跟着名家学阅读、学作文、学做人！——努力做国家语文课程的建设者》的专题讲座。看到刘老师的名字和头像，立刻就想起来了，在2018年的魔都，我聆听过他的报告，还和他亲切合过影。今天在网上听他的讲座，别有一番风味。他讲座的题目和内容都是“干货”。语文到底怎样教？语文究竟怎样学？举国上下，形成了一个最大的共识——多读书、读好书、读整本书。好书哪里来？好书怎样读？时间哪里来？读什么？读名家文学经典。怎么读？名家经典阅读周。教师这样教：1.读给学生听，激发阅读兴趣。2.带着学生读，体验品味文字。3.引导学生品读，选出喜欢的段落。4.教会学生抄，限时转化。学生这样学：听老师读、跟老师读、再品读、最后抄读。听一听，磨磨耳朵；读一读，磨磨嘴巴；抄一抄，磨磨笔头；仿一仿，磨磨思维。最经典的一句话是“儿童学习语文建立良好语感是最基本的路径”。后来，刘老师又讲述了如何操作，以及开展跟着名家学语文的启示与反思，并列举了师生开展这样的读书活动之后的收获与专业成长，可谓是一举多得，何乐而不为呢？
说到读书，自己还算是比一般的老师获取的资源更多一些，班班有读每期都有新书相赠，自己也爱买一些书籍。今天的这个跟着名家学语文的话题对自己有很多的启发，可以尝试着去做这项工作，在自己的学校里进行搞课改，一定会有收获的。所以我就在当当网上搜索了一下《跟着名家学语文》这套丛书，一看价格还不算是太贵，每本30元，一到六年级一共是六本，开学季有促销活动，五折起售，六本书只花了90元，感觉到自己抓住了机会，每个班级的读本自己先读读，然后正式开学后再推广，或许会有老师进行尝试的。
提到买书，今天正好看到了特级教师高子阳的一篇公众号推文《老师，你每月会拿100元买书吗？》真的坚持做，有别样的优秀！高老师是阅读教学和作文教学的专家，就读书方面，他就有自己的研究成果，每月花100元买书，买回来之后就要自己阅读，然后写下读书的一些心得，最终都会变成自己的果实，也可以在买书、读书、写书的道路上越走越顺畅，越走越有力量。
每天坚持读书，不能只喊喊口号，而不能真正进行阅读。下午又听了两节名师的公益课，分别是苏州大学第二实验学校的李君琳老师的《在比较中，跟着名家学语文》，她分享的主要内容是：在比较中读懂；在比较中发现；在比较中习得语言；在比较中习得写法。第二位是浙江诸暨实验小学袁满园老师分享的《汪曾祺，让孩子爱上一流的白话经典》。她首先引用钱理群教授的一段话来谈什么是语文教育？“ 什么叫语文教育？就是爱读书，爱写作，爱思考的老师们，带领着一批爱读书，爱写作，爱思考的学生一起读书写作思考，并在这一过程中享受快乐，感受生命的意义和价值，我觉得这就是语文教育。”袁老师讲述了她编写的《跟着名家学语文》三年级选编了汪曾祺先生的许多文章，一共是分为四类：写动物、写植物、写吃食、写人物。并指出了汪曾祺先作品的特点：朴实、有味、灵动、典雅。因为他的作品取材全部是身边的、普通的、温暖的，全部是来源于生活。她的五步教学法分别是：读、摘、注、仿、创。他还列举了学生被汪曾祺作品浸润过之后，所创作的作文，获奖的例子，充分证明了汪曾祺老先生的作品是一流的白话经典。
讲座听了，收获满满，推荐的书也买了，期待书本早一点到手。忽然就想到了自己的书架上有一套名家文学读本系列丛书，赶紧拿出来，选了《小学生汪曾祺读本》这一本，我一看是钱理群教授主编，丁慈矿老师编著的，最早是2011年出版的，可见，那时候的编者已经有这样的意识，编出来这么好的一套书。这套丛书一共是十本，分别选自鲁迅、叶圣陶、丰子恺、朱自清、老舍、冰心、沈从文、巴金、萧红、汪曾祺这十位大师的作品。虽然是小学生读本，可是汪先生的作品还真不曾读过很多，只知道他的《端午的鸭蛋》选入了初中语文教材里。捧起书来，读了第一编，我的家乡在高邮。文字中透露着思乡情，更多的是对故乡的追忆，很多美好的童年回忆都在心底的最深处，使我这位中年教师有心灵的启迪。
听讲座，读书，期待开学。可是，今天晚上又传来了不好的消息，商丘新增一例无症状感染者，集中隔离期间，8次核酸检测均为阴性。市民得知此消息，纷纷感到无语。
期待每天的收获更多一些，记录更详细一些。
