二十四
都说老师如父，加清觉得老师是严母、慈父。高中的老师是严母，不但要管学习，还要关注思想状况、情感动向，一旦发现与学习无关的苗头就毫不犹豫干脆利落地斩除。
班主任重新定义了“谈恋爱”：“谈着谈着就恋上了，就爱上了。”
加清觉得有趣：谈话就能恋上、爱上一个人？爱是这么容易的事吗？
为了减少“谈着谈着”的机会，高中都是男生和男生同桌，女生和女生同桌。然而总有不凑巧的时候，班主任秉持这一宗旨把60多个高高矮矮的同学排来排去，偏偏男生和女生都是奇数。班主任左看右看，皱起了眉头，看到加清时有了决断：“你们两个一桌。”他指了指一个小男生，终于心满意足地叹了口气。
加清跟同桌范成文相处得很好。晚自习课上：“加清，我看会儿书，班主任来了你推我一下。”范成文把《火与冰》夹在政治课本里。或者：“我打会儿瞌睡，你帮我看着班主任。”加清说完一只手支着脑袋面对作业本，另一只手握着笔悬在本子上，装出正在书写的模样。最新的《科幻世界》到手，堂而皇之地摆在课桌上看，旁边摊着试卷，班主任大驾光临全班手忙脚乱往桌肚子里塞“杂书”时，加清和范成文迅速地用试卷盖在《科幻世界》上，装模作样地讨论题目。有意思的是吹羽毛，冬天穿羽绒服时加清和范成文互相拔毛，捏着露出的一点点绒毛把整根羽毛抽出来，像得了玩具吹着玩，看谁把羽毛吹得高，到最后两人被拔成铁公鸡，浑身找不到漏毛。
然而班主任的“谈恋爱”理论被证明是正确的，是特定阶段特定条件下的真理。渐渐地，范成文跟加清说着话，目光躲躲闪闪，脸刷地红起来。加清觉得奇怪，班主任可没觉得奇怪，干脆利落地调换座位。结果，最调皮的“松花蛋”阿仔和上课常常打瞌睡的“斯诺﹒怀特姐”被安排在了讲台两旁，俨然任课老师的两大护法。班主任终于实现了男男、女女搭配的的纯粹性。
加清只惋惜看《科幻世界》不方便了，下课叮嘱范成文：“《科幻世界》到了记得借给我看呀！”
“嗯嗯。”
有天晚自习后回宿舍，范成文在教学楼下喊住了加清：“这是最新一期的，我还没看，看好了就给我，别借给别人看。”
加清就着昏暗的路灯看清了封面，喜滋滋拿回宿舍。待到趴在床上打开，封面后夹着一张纸，加清看一看：“你是北极那颗灿烂的星辰，我历经春秋四季都以你为中心，因为：”这是对不再做同桌的惋惜？他同桌现在不帮他做哨兵？后面还有几个字，加清就着昏暗的宿舍灯光，只见赫然写着：“加清，我爱你。”加清疑惑宿舍的灯光不好，看错了，拈起来一看，确实是那五个字。一刹那，加清有种错觉，范成文肯定放的是一片羽毛，然后约加清一起吹羽毛的，就像科幻书上说的，发生了时空错乱，变成了这几个字。第二天，加清大义凛然把夹着字条的《科幻世界》掷在范成文课桌上：“我不看你的科幻世界了！”
一次下课，加清逗新同桌徐云洁玩，让徐云洁鼓起腮帮子，然后用手指对着脸颊一戳，“噗！”嘴里的气一下子漏了。加清乐不可支，不厌其烦地戳着玩，把自己的腮帮子也鼓起来让徐云洁戳：“噗！噗！噗！”加清笑得坐不住，站起来拍手，不经意一扭头，望见范成文正看着自己。范成文站在走廊里，隔着窗户看向教室里的加清，阳光照彻了走廊，像雪花一样落在他的身上，他眼里的柔光如同阳光，让人感觉暖暖的。加清转身继续玩，有着暖暖的阳光一样目光的范成文像一幅画，让她心里动了一下，忍不住回头看。范成文却被另一个同学拖去玩了。加清看着空荡荡的窗口，有那么一瞬的怅惘，随即便丢到脑后。即使有几次再碰见范成文那样的目光，加清不是在为一道题目苦恼就是在玩，再也不想去追究那目光，过后便忘记了。后来全班来了一次杂书清理，《科幻世界》销声匿迹，连范成文这个同桌也忘记了。
