一起成长的时光如此美妙！
在鼓励赞赏方面，我一直自我感觉良好！
所以无论那本书看到“如何赞赏”相关章节，我总是快速略过！
但今天我们清晨读书会的大罗老师在早上直播时分享领读第5章：《学会赞赏》时，我发现很多方面我做的远远不够！
1，不持续。
最近看到孩子的不少缺点，我也是直接批评，给建议！
而看到他一些细小的好的行为我认为是理所当然。
（比如他经常把自己的衣服弄得特别脏，写字的墨水，颜料等都有，但最近两天他写书法，去玩的时候衣服比较干净，我就没有及时赞赏他，还有这几天他的运动，写字等习惯没有很好坚持了，我批评了他，结果孩子说，我做的好时候，你就不说，我做的不好的时候你说我）
[捂脸][捂脸]
今天罗老师分享前，我早早认真看了这一章，罗老师分享时，我又对照书看了看。
就知道自己在及时鼓励赞赏方面还需要继续改变和提升。
第二：发现自己的赞赏不纯粹！
有时候我是为了改正他的错误而去赞赏。
赞赏是把双刃剑要有选择地用！书本194页值得我发反复练习。
首先最重要的是真诚，发自内心的欣赏。
然后，不要赞赏后紧接着来个但是，把但是去掉 就事论事。
比如，A：儿子，你今天回来很主动做了时间表上的事，真不错，有计划！但是你看手机的时间还是太长了，这个得改。
B：儿子，我今天发现你放学回家主动按你自己制订的时间表完成了功课，妈妈觉得特别舒心，因为你懂得规划时间了，要再接再厉 ，我看到你晚饭后玩手机的时间超过了30分钟，你知道应该怎么做吗？
这几天试了第二种，只是做了一点点改变，孩子玩手机的时间明显有更清晰地改善，他会主动去调好番茄钟，铃声一响就主动把手机给我。
我提升的时间越来越少了！
所以你看
赞美这么简单的事，还是需要刻意练习！
赞美鼓励是一门学问，要学的很多。那么先从学会描述性赞美开始。
不贪多，一步一步来！
最后，不论是赞美小孩，还是大人，其实思维，思路都是相通的。
真诚是第一的。
其次才是技巧，多积累，多练习。
