【标题】
【字数】
【正文】
看完《非暴力沟通》，我羞愧不已，我就是一个暴力沟通者啊，我得改变！
【001】自省
我是一个指责型校长，看到老师出现的一点点差错就指责、训斥、怒骂，老师们很怕我。
练习
【002】观察
每天早晨到校后，我会在教学楼走一圈，看看学生和老师的状态。走到西端楼梯间，看到了一堆垃圾。
以前的我：气势汹汹找到负责班级的班主任：“怎么搞的？卫生都搞不好，还能做什么事？”
现在的我：或许有什么特殊情况呢？先问问吧。
【003】感受
我问自己：对以前的自己的行为有什么感受？
我的回答是：我很羞愧。
【004】请求
第二天要接受市领导检查，我对处室人员说：“为了完美地完成明天的迎检工作，辛苦大家今晚加个班好吗？”一个老师说：“我家里有事，加不了。”
以前的我：加个班还有这么多借口，不许请假！
现在的我：好的，你先把家里的事忙完。
【005】倾听
教师会上要老师们提需求和感受，老师们都不敢提，我率先提出了自己的想法，老师们才慢慢放下自己的顾虑开始说，而我，认真倾听他们的意见和建议。
【006】示弱
听完后，我向他们真诚地道歉：“对不起以前我的管理方法简单粗爆，伤害到了大家，虽然我是为了更好地管理学校，这么做也是欠妥的，谢谢你们对我的包容。”
【007】共识
老师们听了我的一番话，都表示理解我站在管理者的角度的无奈。并承诺将更积极地投入到教学中。
传播
【008】好奇
又一次教师会上，一个老师突然发笑，我问她笑什么？她说：“校长你今天说话好温柔啊！我们很好奇你为什么会有这么大的改变？”我亮出了我的秘密武器——《非暴力沟通》。
【009】传看
这本书成了校园的热门刊物，人手一本，每个老师都看得津津有味。
成果
【010】和谐
现在校园里的沟通氛围前所未有之好，每个人都积极践行书中的正能量。这本书被评选为镇校之宝。
