为什么说是电脑越级时代，人工智能的诞生就是电脑的普及和升级，我说的电脑不是专指办公桌上的电脑，一切电子芯片操控的智能机器，都离不开电力。而一切智能运算离不开脑力运算，当前正经历着以“芯片+算法+算力+数据”为核心要素的智能革命。这一进程本质上是人类认知工具的革命升级。通过电子驱动的芯片系统，将传统计算机的概念拓展到所有具备智能运算能力的设备集群。不论是智能手机，工业机器人海塞人形机器人，其底层逻辑都遵循“感知-计算-决策”的智能化闭环。
这样理解，“电脑——计算机”的多功能多级化就确定了。根据不同的应用场景，而设计制造出适应形体大小的各种部件成品为人类提供帮助。所以人工智能科技的创新发展是逐渐探索研发而成的科技成果。如Al智能搜索问答功能包括deepseek等超级脑思维数据，如此丰富多面的“人脑高智商符合体”已经远远超越了人脑的极限思维。我们终将面临这样的一种境况：智能机器人的诞生，超级脑思维的运算，我们还要不要去读大学，一个初中生借用人工智能脑科技就可以不用再苦熬十年寒窗浪费时光。他完全可以利用脑科技去思考，实现自己的目标。面对这样一个前所未有的特殊时代，学习的意义是什么？
这是不是就意味着学习范式的转型？构建“AI tutor+人类导师”的双规教育生态出现，教育也面临着前所未有的创新变革？
AI问答系统可以瞬时调用人类文明积累的显性知识库，传统记忆学习已经失去考量的意义。未来是人机协作团队，这种团队的出现将会成为社会不同领域的核心竞争力，他们称为“AI素养”。我们一定要认识这个新型概念，未来教育重心应转向机器难以替代的创新能力培养，认知落后将会在这一新型领域面临落后和被边缘化的危机。
我们已经站在了时代认知进化的新起点。人类正在创造“第二大脑”来突破认知边界。但是作为高级生命体的人类，不能完全依赖新型的“超级工具”革命，科技的进步是为人类发展创造的“超级智能工具”，始终是为人类服务。机器始终不能替代人类发展的一切，人类是以创造，利用，发展，进步的地球文明主人，人类才是利用一切资源的文明主人。
