三年前，我很荣幸加入教师这个神圣的队伍，这个暑假，我更加荣幸地加入互加计划网络学习平台，更加荣幸地成为名师成长提升班的一员。这是我入职以来第一次参加网络教研活动，我很好奇、很兴奋、也很期待。在好奇、兴奋、期待中网络学习开始了……
从刚开始的报名到听课，很快我便加入了这个团队，王菲老师的多元化教师成长开启了网络平台学习之旅，从王老师的授课中我体会到更多的是她的自信，一个宝妈的自信，从一个不自信的老师到一个有名的教研工作者，她的自信让我佩服，我要学习她的自信和努力。窦继红老师的如何借助网络平台开展教研，通过她的讲解我更坚信地认为网络平台是进行教育教研活动的有利平台。这两个老师的课上的精彩，后两位老师也不逊色，他们的内容更让我感触颇深，胡新颖老师的创新区域教研实现了抱团成长，一个人的力量很大，但一群人的力量更大，团队的发展更有利于我们开展教研活动，团队的力量可以创造更多的精彩、更多的奇迹。除了以上内容之外，我们的教育教学活动更离不开与家长沟通，所以家校共育成为我们工作中的重要部分，巩原宏老师的共建共享网络社群，共话共育家校合力，为我在以后的家校沟通上指明了方向。看到巩老师的情况我便想到了自己，我班级的孩子大多是留守儿童，农村学校的家长对教育的意识不强，导致家校合作一直没到达理想的效果，但巩老师可以借助网络平台拉近老师与家长的距离，拉近了学校与家庭的距离，为家校共育提供了保障。
通过这四节课的学习，除了老师们的课讲得精彩，每位老师准备很用心，他们真的是用心做教研，潜心做教研，专心做教研。正是他们的这种用心才给我们带来了一场精彩的教学盛宴。
为了使自己在以后的教育教研生涯中能成长得更快，决定从以下几方面做起：
一.认真钻研教育教学活动，让网络真正渗透到实际教学中。
二.多学习，积极参加各种活动，特别是网络教研活动。
三.拉近与学生的距离，与学生进行心与心的交流，为教学活动打基础。
四.认真仔细做好家校共育工作，多种方式与家长进行沟通，不再单单仅限于微信、QQ，可以尝试利用网络平台让家长参与进来，借助巩老师的方法，自己在实际工作中进行落实。
“互加计划，助力成长”，这个网络平台让我这个暑假过得不仅充实而且更有意义，在闲暇之余学会了更多的知识，更多的技能，更领略了名师的风采。
