文 | 灼灼
拆书：《好好学习》，作者成甲，2017年购买读过一遍之后当时感觉很有启发，但是放下书之后，生活回归原样。2018年重读，一次花了2个星期左右（记录关键点），一次花了2天左右（画思维导图），偶有心得，整理成文，望对想知识进阶者有所帮助。
本篇主要对《好好学习》书中提到的方法/技巧进行整理，自身对方法/技巧的理解程度&解读的方式。
001 跳出低水平勤奋
低水平勤奋的原因之一是做到 阅读+ 画线/摘抄就结束了，而跳出这个怪圈则需要再多做两步，一个是读后感，另一个是想新知识对过去哪些相关经验有启发。
三步都做好之后，才会达到新旧知识连接的建立。
而如何才能做到有效地建立连接，就需要运用到临界知识。
前一篇刚知道了什么是临界知识，一下子就到了运用临界知识，跨了好几个栏杆，我腿短迈不过去。
002 如何学习临界知识
自己一直处于求知若渴的状态，原由是觉得自己知识的广度和深度都远远不够，想快速地看更多领域的书，又想在自己的领域里可以很深入，认为知识的广度和深度是相辅相成的。
书中-如何学习临界知识章节，重在强调心态，然后是学习具体的知识技能。
以慢为快-打通知识的阻塞，实现融汇贯通，有醍醐灌顶之感，在学习过程中我经常会因为一个问题卡住而停滞不前，卡的时间久了就会退缩，跳过问题去学习其他的，然后再过一段时间发现还是卡住，慢功夫应该在真问题上，把卡住的解决后-学习起来可能会更快。
在细节上做了调整，如何学习临界知识章节中已表明-临界知识就在具体的知识技能中，但不表示所有的具体知识都是临界知识，这里需要有一双发现的眼睛，于是改成“如何发现临界知识”-根据其概念来辨别，于我而言逻辑上更加通畅，理解上偏向易懂。
插个题外话，每当我讲发现新的点和朋友分享时-朋友会很奇怪地看着我，这不是很明显的点吗？ 对于悟性差的我，她也是没有什么话好说的啦。
003 提升学习能力
在“如何发现临界知识”环节有提到“学习具体的知识技能”，这里重点来讲 如何提升学习能力是对其的扩展。
作者总结来了3个方法（反思、以教为学、刻意练习）、3个技巧（记录、定期回顾、付费购买），共20个字。
先来看方法篇-反思，用途：提升知识掌握的层次。
它可以 发现知识的误区：跳跃性假设（跳开理性思考的环节做出的假设）、 促进已有知识产生新知识、检验学习的新知识是否用了起来。这里和跳出低水平的勤奋-建立新旧知识连接异曲同工，只不过对象侧重点有所不同，一个偏向学习过程，一个偏向做事过程。
很多人不喜欢反思 - 找自己的错误，我也是如此，还有就是不知道从哪里切入，作者给出了三个实用切入点： 从小事反思，深入突破、把生活案例化处理、培养记反思日记的习惯。
个人有尝试写反思日记，找到了适合自己一个点 - 找有冲突（事情、情感）对自己所有触动的才写得出，倘若一天很平淡，脑子也会基于平淡，就没有什么好写的，也没有什么进步。为了自己更快速地成长-多做事，触发自己的盲点和他人冲突点，激活自己去想，去修补自己的弱项/不好之处，或许这才是“工作就是一场修行”最好体现。
方法篇 - 以教为学，用教导他人的方式来帮助自己学习。
最近基本都在写PPT、培训，进度缓慢-远落后于3月份定的培训计划，原因就是自己卡住啦，翻书频率比之前高了好几倍，每完成一个PPT付出的心血比做具体的测试工作多了很多，在管理和高效团队方面虽没有明显进步-但也觉得通透了点。
和成甲提炼的“教别人过程中容易发现知识阻塞，进一步打通已有知识”、“强化记忆和认知的过程”、“别人提出疑问、质疑和新想法会增强我们的认知”基本相符。
方法篇 - 刻意练习
作为一个追求速成的学习者，基本都看到XX小时/天学会XX系列的书，也参加过XX天啥啥训练营，说起来都是泪，也真有很多牛人XX天就会了，有时不得不感慨，人与人之间的差距。
想起一个冷笑话，大意如下：
A：大师，如何让自己有幽默感？
B：你把经典的幽默段子全部都学习一遍，然后再模仿着写一遍。
A：然后呢？
B：你会学会：幽默需要的是天赋。
多人一起学车-教练基本是同一个，而我属于较差的，最终考过了科目二，除了教我的人无私帮助和运气好之外，另外一个就是刻意练习起的作用。
科目二：倒车入库、S弯道、直角转弯、坡道起步、侧方停车，其中最难的是：倒车入库、其次：坡道起步。
倒车入库核心：打方向盘手要快&车速要慢、目测车子和边线的距离-微调。
用教练的话说：倒车入库可以做到很多-其他几项就不成问题，因此在模拟考之前教练没教过所有人直角转弯、S弯道。
个人练车过程中80%时间在倒车，12%在坡道，5%在侧方，3%直角和S弯道。
在做刻意练习之前-首先要找到需要刻意练习的点，这个点对新手来讲会比较难，要么本身具有很好的悟性-提高自己的认知，要么有人指引。
突然就想到低水平的勤奋-其实也是一种重复练习，只不过练习的点不对。
不是所有人都能做到：对基本核心知识划小圈（并能找到核心的）、将基本知识组合成更大的能力单元、在各知识能力单元之间构建认知框架。
找不到刻意练习的点-再勤奋都是 低水平的勤奋。
3个提升学习能力的技巧：记录、定期回顾、付费购买，从我当前的角度来看更像是一种找刻意练习的点的方式。
技巧篇 - 记录，如实地记录过程，因为记忆本身具有欺骗性（带有感情色彩）,如实地记录是为了真实反映现状，减少偏差。
记录是一个开始，重点在精进一步，记录完后-主动去思考，挖掘看不见的关系。
在技术提升上-个人感悟可以从缩减时间的角度和简化步骤的角度来考虑。具体对每一步骤去设想： 哪些步骤是可以删除的 ，哪些步骤是错误的-需要修正的，哪些步骤是可以合并的，哪些步骤顺序是需要调整的。
技巧篇 - 定期回顾，起因善忘和进步是个聚沙成塔的过程，定期回顾有助于将散落在各地的沙收拢起来。
因自己还没有做过定期回顾-对不同阶段的回顾带来收益没有发言权，成甲的总结是： 回顾是连接过去和未来的纽带；月回顾 — 审视问题解决思路，年回顾 — 检视基本思维方法是和激发灵感，五年回顾 — 探寻基本规律如何影响生活。看起来是不是很吸引人，不缺耐心和毅力的 不妨一试。
技巧篇 - 付费购买，前面有提到个人找刻意练习的点教难，如经济状况允许的情况下，还是付费购买来的实惠。
关于这点个人深有体会，在学习测试技能上自己摸索了好几年，参加培训的第一年-对自己技能进行了全面的梳理和填充，第二年在技术精进上有很大提升，（虽还有部分课因当时觉得无用-没认真学），总的收获上两年抵了好几年的成长。
主要还是交换（以时间换空间、以金钱换时间），还有可以有以空间换时间等，主要看哪个方案对自己来说是最优的。
004 培养预见性知识
关于预见性知识我想是大部分都想要的一种能力，比如考大学选填的专业和考哪里的学校，哪家股票会大涨-提前购买，预见哪个方向会成为风口-提前蹲在路上（站在风口猪都会飞起来）... ... ，这一切像是在做梦，而人总是聪明地太晚，老的太快。
在如何培养预见性知识上-首先要做的是搬开障碍物：应激性反应和单因果思考方式。
应激性反应-成甲举了个贫穷父母在面对女儿需要高额学费的不同反应，这一点和我父母曾面临的状态非常相似，同样我母亲的做法和书中母亲的做法非常相似，唯一差异的就是我没有书中女孩那么厉害，写到这里有点尴尬，回到正题。
在农村，所有人都觉得女孩子不用读那么多书，村里大部分女孩早在初中毕业后就外出打工，而我父亲也同样是这种想法，关于大学所需的学费-我爸的原话是他没有这个能力。而我母亲-在我读高中时就来上海做工，会积极地和周围的人沟通，在这个过程中她会努力向别人打听什么样是好的，听说学会办公自动化就可以找到一份好点的工作（这个时候我已在深圳打工一年：做过对讲机厂的零件焊接人员，也做过半年多的幼师），于是她送我去学办公自动化，她有空去接我时会和老师沟通，听老师说我有天赋/学习比大部分快，可以考虑送我去学编程，于是她真的送我去学编程。（我妈还接触到和她同样做工的人，她的女儿是学俄罗斯语的，当翻译官薪资按天算，我妈也曾想让我去，把我给吓着了，对语言真的没多大兴趣。）
而在这整个过程中-她受到了爸爸&所有亲戚的反对，学费不够时没有一个人愿意帮忙，即使身为大学教授的叔叔也不例外，但她最后还是凑齐了学费，她没有很长远的见识，她只知道什么样对我最好。
培养预见性知识的正确打开方式：结构性反应、系统化思考方式、解析问题层次。
结构性反应-成甲举了个股市的例子，没有股市概念的人可能对“我看的是结构和未来”会觉得高深莫测，而在这里的结构可以分解成：公司的好坏、市场发展空间大小、政策支持程度，买股票其实买的是公司，一个好的公司加上政策的扶持&市场发展空间大-想不发展起来都难，而股票的涨跌从侧面角度反映出公司&所处状况的好坏。
这里的结构具有很抽象的意义，在不同的行业-构成模块都不相同-结构也不相同，需要辨别和对号入座。
系统化思考方式 - 这是我迄今为此没弄明白的，已购买《思维力：高效的系统思维》-待好好学习。
解析/分析问题方式 - 成甲举的是得到APP的发展起来做的分析，单从例子的角度是能看懂他要表达的意思的，但如果换个问题-自己来分析问题的层次-是做不到的，并且还不知道自己卡住的问题是什么，待后续努力。
附完整的导图
以上为个人梳理、学习《好好学习》技巧篇的过程，如你看到不一样的地方，欢迎分享和评论。
