四年级的期末，我捧着手里数学的满分试卷，小心翼翼地对折好放进书包，寄宿学校一学期回一次家对我来说实在是太过漫长，坐着2小时的大巴，终于到了村子里，老远就看见妈妈在路边拿着电话等着接我回家。回家迫不及待和爸妈炫耀我的100分，先让爸妈开心点，再让他们看我的语文卷子，毕竟88分的成绩让一直对我很关照的马老师很是生气，问我为什么那么粗心，这次成绩和平常的测试相比退步了不少。

小学3-4年级的语文马老师兼班主任，马老师是那种一眼就能感觉她是老师的人，据说她已经快到退休的年级了，一副金丝框的眼镜，气质就是那种让小时候的我很敬畏的主课老师感觉，记得清楚的就是，当老师和你单独谈话的时候，总是会一边说话，一边把眼镜摘下来，然后用深邃的眼神盯着你看你回答问题。

三年级的我，还是从我们的小乡村转学到这里的，基础相比于其他走读生还是差一些，印象最深的就是马老师对我的教导。老家说方言的习惯让我在回答问题的时候，总是会说“我知不道”，虽然这句话我感觉和“我知不道”差不多，但老师和大家可不这么认为。所以马老师说：“知不道你和不知道两个有区别吗？”

“知不道呀。”

“知不道听起来是，知道了解但是我就是不告诉你，而不知道，则是不知不了解，所以也说不出来，你明白了嘛”

“好像知道了。”

“那你为啥在作文里一直用知不道，让你作文扣了很多分。”

“知不道啊，可能是习惯了。”

“......必须改掉哈，不知道。”

好像对于小时候的记忆，没有日记的帮助的话，很难有很深刻的记忆，小时候关于马老师的事也只能想起来这么多了。

再后来就是到四年级的期末考试，语文只考了88分的我，是班级里学习最好的几个同学里面语文最差的，或许是粗心或许是真的掌握不扎实，等到所有同学的卷子都发下去之后，老师把我叫了上去，问我错的那些题都是这么想的，发完卷子，我的好朋友们和我一起站在了讲台上，毕竟数学考了100分，小时候一点成绩都会让我开心很久，所以我居然和朋友们一样抱着看热闹的心态一块嘻嘻哈哈，发现很多地方写得错别字都是粗心使然，马老师严肃地看着我，告诉我“写字和做人一样，勿以恶小而为之，要认真对待，你是咱们班学习最好的几个同学，你要认真对待，和你平时差7分呢，假期回去多读会书，作业认真完成哈。”

可那个暑假之后，我就再也没有见过马老师，再也没有见过我的很多同学们，也再也没有回到那个寄存着我10岁最大的快乐校园，人生是一场不能回头的旅行之路，后面的人羡慕我一直走在前面，而我却越来越想向后退到起点，永远不要长大。