81、面对着长得很好看的小末，心里有些发凉
给小末的父母没有打通电话。我只好想办法先哄住他。
就在我办公室里。我等着小末平静下来。给了小末一个小玩意，这才看到小末的安静和笑脸。
我试着用最温和的语气问小末，今天怎么了，有什么不开心的事可以跟孙老师说说，没关系的。我会帮你的。小末还是没有说，我只好针对问题问了，你为什么划破你的书？明天老师会找你的。。。有不会可以问我们老师，也可以过来问我呀。。
小末看着手里的玩具嗫嚅着说，同学们笑话他，说他学习不好，是不用写作业装样子的，因为老师又不检查他的作业。。。于是他就生气了。反正老师也不会检查作业，所以就把作业划烂了。
面对着长得很好看的小末，心里有些发凉。我又问，那你为什么又躺在地上打滚不起来呢？我又没怎么你。小末说，因为你要给我爸爸打电话，我不想让我爸爸来，他来了，肯定又要狠狠的揍我。我害怕。。。我一时语塞了。看着拿着那小玩意在研究的小末，不知道怎么办了。
联系不到他的父母，就让孩子先在我面前写作业吧。
我拉着小末的手说，宝贝，你想不想把作业写好，也让老师表扬你呢？也让妈妈开心呢？小末愣愣地看着我，想了好一会说，想，但是我不会，也写不好。我说没关系的，孙老师教你怎么样？孙老师就是孙悟空，有七十二变，可以让每个小孩都变成最受欢迎的小孩呢，要不要试试？显然小末很想做个好孩子，一个被表扬夸奖的小孩，其实他是想试试，也想和其他孩子一样去写作业。
被我说动了的小末，磨磨蹭蹭的去教室拿过作业来开始写。除了人所共知的学习问题大是造成小末学习状态让他烦躁外，他的歇斯底里外定然还有我不知道我不了解也看不到的一面。
后来才知道，或者还有他因为长期处在一个缺乏安全感缺乏爱的环境里造成的、严重的情绪化、敏感易怒，且反复无常，上一刻还是兴高采列，下一秒又是发疯撕扯作业。我不得不时时安抚他，摸着他的头，拍拍他的肩，让他安静下来。就在这时刻上下翻跳里，小末断断续续的写了点。尤其到了后面，他竟能去问我问题了，还问我做的对不对。
晚上小末的爸爸来接的时候，已经很晚了，考虑到孩子在一旁，除了眼巴巴的等着回家，还有他可怜的自尊不允许我此时此刻再去问什么。我只跟小末爸爸说，孩子挺好的，今天下午很听话，还写了作业呢。小末听我这样说，咧着小嘴看着爸爸笑的很开心。
第二天上午，我给小末的妈妈又打了电话。说了小末昨天下午的表现，也是想听一下小末的妈妈怎么说。小末妈妈说，他们两个都很忙，照顾不上小末，他的学习也不好，老师一开始还打，后来我们也管不了，老师也不找了。。。。
我说了孩子的情绪反常表现反常，电话那头的小末妈妈开始了抱怨孩子爸爸抱怨工作忙抱怨小末不听话不好管。。。我实在不知道跟小末妈妈说什么了，有些堵气地说，随便你们吧，不知道你们生下他是为什么，知不知道小末现在是什么样，受到了多大的伤害。。。我给小末妈妈说死了，如果这两天不过来找我，就把孩子领走吧。
有了第一天的情形，第二天下午小末再来时，因为正好忙着有来访的家长，我就把他交给了别的老师暂时带一会。结果可想而知，比昨天下午表现的更可气，不仅是在书上狠狠的乱划圈圈，还要跟老师动手。老师是跑着过来求助我的。
我没有跟小末说什么，过去就拉着他往处走，小末这次倒是没有反抗，乖乖的跟着我也来了。
看着眼前的小末，我气不打一出来。这是个什么孩子呀，什么样的父母才教育出这样的孩子呀，一边生气，一边还得压着火去哄他。
是的，没有我哄不了的孩子。因为爱，所以我有一千种一万种方法可能让一个孩子信任我依赖我。因为爱，你就知道问题的根本在哪里。你才有着手点。
