大宝一下班车,就很兴奋地告诉我:“妈妈,明天我们有一个大活动,我们要带卡换大礼包……”
因为开心,大宝语言特别快,刚开始我还以为是学校组织的一个特别活动。后来,引导大宝慢点表达,听了半天终于听清楚事情的大概了。
原来,在校车上,大宝和其他三个小朋友约定,有的人带漫画卡,有的人带神秘大礼包,大家一起互换,并且他们约定,明天都会带。我当时听后,感觉这个事情会影响学习,影响听课状态。不过,孩子刚刚想和我们聊一些学校的事情,如果我直接制止,以后可能什么也不给我们说了。
“妈妈,你让我带不?”说完,大宝最后问。
“这个事情妈妈说了不算呀,刘老师说了才算,要不咱们问问刘老师。”我回答道,大宝表情有些失落。
回到家,吃完饭,大宝再次给我和老公说他的这个秘密,我示意大宝和我们坐在一起,好好商量一下。
大宝让我给老公把事情说一下。我说完后,大宝再次问我和老公的意见,是否同意他带。
“要不,我先说一下我的看法吧。”因为怕老公直接制止,所以,我赶紧抢先说道,“宝,你能把自己的秘密和我还有爸爸分享,我们感觉很开心,说明你是信任我们的,我们之间的沟通是顺畅的,小孩子爱玩是正常的,我们小时候也会偷偷地把玩具带学校玩,被你姥姥姥爷发现后,狠批评了一顿,甚至打了一顿,现在,爸爸妈妈不会这样做,我们理解你。不过,有些事情,妈妈要提醒你一下,刘老师允许你们带玩具吗?”
“我们班同学就有带的,我们下课的时候玩,上课的时候不玩。”
“你问过刘老师吗?”
大宝一直绕着我问的问题,因为学校不让带玩具。不过现在口说无凭,我又不好直接说。
“要不我们问一下刘老师好不?”
“妈妈,这是我们的秘密,你千万不要问刘老师。
“放心吧,你既然信任妈妈,妈妈就是问刘老师,也会经过你的同意的。”
大宝满意地点点头,又说道:“妈妈,我都和他们说好了,你不是说小朋友之间要说话算话吗?”
“是的,你说的很对。不过,那要看事情。你还记得上次你和校车上的小朋友约定带小壁虎的事情吗?上次你就说过以后不带玩具了。”
“妈妈,我就是想带嘛。”大宝开启了撒娇模式,又转向老公问:“爸爸,你的意见呢?”
“我和你妈妈的意见一样。”
老公又对我刚才的意见进行了补充。
不过大宝一直没有松口,我和老公也没有完全承诺,也就是事情还没完全有定论。
等大宝完成作业,和老公下午玩的空挡,我赶紧和刘老师联系,我刚说大宝要把漫画卡带到学校时,刘老师直接说,不能让他带,影响学习。
我又把事情的原委、还有我的难处,和刘老师进行了沟通。最后,我和刘老师商定,她明天在班级群和教室里再强调一下,不允许学生把玩具带到学校。
事情暂时得到了圆满解决,不知接下来会怎样?不过,整体还是挺开心的,通过这件事情,说明大宝信任我们了,作为家长,我们并以此件事情,和老师进行了沟通,加强了了解。
反思:1.在和大宝的沟通上,虽然接住了话,但是没有给他引导,没有呈现带玩具后的后果,没有把带与不带的主动权交给他。