孩子不听话时，时常听到家长这样说：“你再不听话，我就要生气啦”，有的甚至说出了“我不要你了“、你看看人家小明，就很听话，你要向她学习”。再进一步就是直接发脾气，对孩子大吼大叫，严重者甚至动手打骂。
用生气的方式，去“制服”孩子，表面上这个方法好像立竿见影，其实这样做无异于饮鸩止渴，“杀伤力”太大，对孩子伤害性很大，可能会造成一生的伤害。
其实孩子发脾气时，作为家长应该是高兴才对，那究竟是为什么呢？应该怎么做呢？
首先家长不应该把自己对教育的焦虑感强加到孩子身上，不能打着为孩子好的名义来伤害孩子，你以为是的成功经验，捷径，站在巨人的肩膀上能走的更快更远，不能说全错，最起码请尊重孩子的成长规律，给予恰如其分的引导。
当孩子开始说“不”的时候，不要轻易给孩子贴标签，更不要认为这是孩子叛逆的开端。这是他自我意识开始觉醒的阶段，这是成长的信号，我们应该高兴，应该欣慰，告诉自己，孩子长大了，我们也应该加快速度成长，去了解他“叛逆”反抗背后真实的原因，这样才能更好的引导孩子。
可怕的2岁，源于自我意识的觉醒
2岁左右，孩子开始频繁说“不”，这是孩子自我意识开始萌芽的开端。
2岁之后，大人说大人的，我有自己的行动，为啥要听你的！他开始学会区分“你的”、“我的”，喜欢说“不”，坚持自己独立做事情，不喜欢别人的帮助。
玛利亚·蒙台梭利博士指出，孩子刚出生的时候，没有自我的概念，他和世界是浑然一体的，0-6岁的孩子，几乎将他全部的热情和注意力集中在了自我的建构中。
皮亚杰也指出，0-6岁的孩子都是以自我为中心。
当我们发现孩子开始占有自己的东西，好像什么东西只要看一眼就是“我的”，唯一喜欢的事情就是看着“我的”所有东西的时候。
千万不要认为这是孩子自私的表现，这正是孩子建构自我的开端。
3-6岁潮湿的水泥期，引导讲究方法
在教育领域，常常把孩子3-6岁称为“潮湿的水泥期”，这个年龄段的孩子可塑性很强，很多好习惯、性格养成，都是在这个时间段塑形。
3-6岁的孩子往往比较“执拗”，这是孩子内心建立“秩序”观念的时期。
孩子真正对秩序的敏感性从1.5岁左右开始出现，3岁时达到最高峰。
孩子有时候会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，所以"对秩序的要求"是孩子极为明显的一种敏感力。
比如3岁前的孩子有着强烈的安全需求，当被置于杂乱无章、陌生的环境中，孩子会哭闹…
这个年龄段的孩子“执拗”行为，常常因父母没有满足他的某些要求而产生。
蒙台梭利博士通过大量教学观察及研究发现，儿童对服从意识发展的过程，分为3个阶段。
第一阶段，儿童有时候听话、有时候不听话，在我们看来有点反复无常。
第二阶段，儿童随时会服从命令，能够很好的控制自己。
第三阶段，儿童渴望命令的下达。
3-6岁的孩子，正确的做法是；用适当的方法讲道理引导，给予孩子尊重，而非命令，孩子是乐意听话的。
请铭记：没有管不了的孩子，只有不会管的成人。
玛利亚·蒙台梭利曾经说过：
“对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因，没有某个原因，某个动机，他就不会做任何事情。
一个成人若想找到这些谜底，他必须对儿童采取一种新的态度，增强对孩子的责任感。他必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员。”
育儿先育己，如果父母能在孩子成长的道路上，掌握科学的育儿方法，真正的去理解孩子心理需求，尊重他的成长规律，你就不会因此而焦虑。
遇见孩子，遇见更好的自己！
摘自—每日蒙台梭利
