简书断更已经十二天了。这十二天里，很多次打开准备写点什么，又每每以失败告终。
有很多事想写出来，又犹豫着不知道当写不当写，能不能写。
最近这一段时间我深陷于一种“丧”之中，有挥之不去的无力感将我裹挟。
从北京学习回来，我就有深深的迷茫。见过了那样一群极其优秀的学生之后，我陷入了恐慌。说实话，我的学生和我在北京所见到的那群学生，他们之间隔着什么？我想不出一个恰当的词语来形容。但我知道的是，他们是要在同一个考场相遇，同一场战争里厮杀的。
所以，一回来我就在班级里开展过好几次教育活动，告诉我的学生他们的竞争对手北京的那群孩子们是怎么读书的、学习的、奋斗的。我原本是想激起他们的斗志，进而引导他们改变自身拖沓、得过且过的现状。可是我的学生们所呈现的状态竟是那样的“佛系”。没有因为看到了强者而激发自身斗志，反而一个个像认命了一样，仅仅感叹几声，过后依然我行我素，甚至有了愈演愈烈之势。我旁观了几天之后，不得不拾起作为班主任那种特有的威严，强势整顿班风班纪。就这样在与学生们斗勇了两周之后，他们终于消停了，班级恢复了上学期的宁静。看着学生们看见我像猫看见老鼠一样，瞬间安静悄然无声的时候，我没有轻松愉悦之感，相反只感到深深的无力。为什么我的学生们会这样？为什么我要做这样的班主任？
更让我无力的是，班里的一位同学以及她的母亲。毫不客气的说，她们把我绑在老师这个神位上，对我实施了精神的绑架，让我动弹不得。
她来自于一个单亲家庭，母亲一人将她抚养长大。这样的开头就注定孩子的成长过程可能会有一些问题。我同情这位母亲，也同情这个孩子。所以在孩子的母亲明明在学校周围有房子但要求孩子住宿的情况下，我答应了，并一再叮嘱舍长和其他住宿生要多多照顾她，我相信她能体会老师同学的良苦用心。可是这个孩子在宿舍的种种表现却让人大失所望，不遵守纪律、借钱不还，最后竟发展到随便拿别人的东西，偷母亲的钱，把她叫来做思想工作竟是一句实话也没有。几次请来家长协助教育，竟像是一场场个人演讲，而演讲人是家长，我沦为一个被动的听众。听着这位母亲声泪俱下的控诉，她是怎么离婚的，怎么管教自己的小孩的，怎么辛苦上班的。记得有次近一个小时的谈话，我只说了五句话。最后的结果是，孩子不能回家住，必须住到宿舍，家长没有时间管孩子，作为班主任的我要严加管理她，不听话了就打。
我真的不知道，当这位家长说出这些话的时候，她是不是忘了谁才是孩子的法定监护人？当孩子出现问题的时候，家校之间该如何配合，谁才是管理的主体？我也不知道，我这个班主任该如何当？在此之前，我从未有这样深的无力。我不是一个悲观主义者，我一直认为凡事只要努力就一定可以做好。但在这件事上，我不知道我努力的意义在哪，甚至是努力的方向在哪。
