打卡人：京霞
打卡开始于2023.8.29
打卡第28天
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寻找合适情境问题的第二个渠道是新闻报道，这个我深有体会。本来作为一线老师，得到核心重要资料的机会少，也不一定很详细，为了积累情境，要多听新闻看新闻，对有关地理方面的新闻要敏感而且要记下来再查询，看看能否为我所用。
比如最近很火的“新疆海鲜火爆上市”这一新闻报道，首先学生对此就有很强的认知差别，一提新疆绝对第一反应就是干旱，怎么可能还养海鲜呢？能否设置一系列问题链来让学生探讨这一情境？比如：哪些地方养殖了海鲜？——满足了哪些条件？——对哪些条件进行了改进？——对当地的发展带来的影响？——能否全国盐碱地推广？——有何需要改进的地方？
这里也会遇到困难，比如怎么样寻找详细的材料支撑？问题链设置能不能层层深入？怎么样融入过程性评价？还在不断学习个思考中。
