一个假期兴成长学习马上就要结束了，我们相聚在每周四的7点，刚开始错过了时间，后来到自觉地来到课堂，聆听每位专家们的先进教学方法，学习现代信息的教学技能，感觉这个假期特别充实，特别有意义。
我先后学习了小程序、PPT设计、APP应用、思维导图、PBL设计。尤其在王老师的指导下，我学会了学科整理下的思维导图。完成作业后，我才明白：只要你用心去做，没有什么困难是战胜不了的。我下载了XMind思维导图，结合自己作为一名语文老师，教学生习作写《奇妙的植物》出现的困惑，我只是让带领学生们去学校后面的小菜园里先观察发现了什么？当时学生们最感兴趣的是牵牛花，写得比较多。如果早听了王老师的课，与美术、科学老师合作，我们在课上都讲授关于植物的知识，从而开拓了学生的知识视野，学生的习作会丰富多彩。
通过学习以上技术，对我今后教学打开了一扇窗，一扇通往信息技术的窗口。首先，我再也不会为枯燥的讲课，学生们只知道靠想象来理解课文了。我在讲《观潮》一课时，学生们利用PPT看到了潮来之时的一条白线，越来越近时两丈来高的水墙，当学生们听着潮来时的声音，看着钱塘江大潮美景，自然而然地理解了课文内容。其次，检查学生家庭读书越来越方便。以前每次检查读书情况，学生们在微信里留下视频，这样不但占用手机的空间，我在发消息时，有的家长收不到，利用小打卡，只要教会家长们使用小打卡，随时可以检查孩子们的完成情况。再次，有效应用APP，尤其是在速算盒子中，我班35名学生全部加入，每天我都布置10道题，学生们利用5~10分钟完成，既不累眼睛，又见到了不同的数学题类型。刚开始我只会检查学生的完成情况，得多少分，后来我逐渐对这个软件熟悉起来，我能发现哪些满分是订正后得到的，我还能边批改，边及时评价学生，他们下一次做题时，能看到我的评价。直到现在，我每天都布置这样的作业，学生们越来越喜欢上速算盒子了。最后，把信息技术应用于课堂，如果人人都有iPad，我上课就会更轻松了，学生们会走出教室这片小天地，领略祖国、世界的名山大川、名胜古迹、中外文化。
这个假期开阔了我的视野，在家里能学到这么先进的教学手段，对于我今后的教学起到了重要的作用，在以后的教学中，不断地学习，改进教学方法，紧跟时代步伐，让孩子在更广阔的天地里翱翔……
