看着时间一分一分的过去，距离本次作业雨结束时间越来越近，儿子的作业还没有完成，自己的作业有不能去作。
手里拿着A3的大纸，比划着，构思着。这是儿子的第二次手抄报作业――指望儿子今天晚上独自完成是不可能了。
现在都晚上九点半了，儿子的语文作业配套练习还没做，还有两业的笔画描红、两页的生字描红……儿子已经开始揉着眼睛，一副完全不在写作业的状态。
我构思好了，就做国庆的手抄报吧！可能我的思路和儿子的不谋而合了吧。他也一把拽过A3大纸嘴里嘟囔着“我们构思一下吧，我们设计设计……”之后就看儿子在纸上比划着
儿子构思的国庆手抄报
儿子比划完，给我解释着，原来儿子是在画他们学校的升旗台呀。升旗台在学校北侧教学楼正中央，教学楼和操场上有落地差需要走几个台阶，而升旗台又比教学楼平面高一些。儿子解释着比划着自己的图画构思――校园国旗下升旗的国旗手
可他有对自己的作品不太满意，要我照他的构思去重新画，我喜悦着我们的构思有不谋而合的地方，就拿起笔开始画，我想着国旗下开心的笑着升旗的少先队员的画面，从高空往下俯视着国旗应该很大孩子们的笑脸应该很美……旗台会变的小一些
被儿子一口否定的手抄报国庆俯视图
儿子叫停我，“不对，不对这不是我画的那样 ，国旗应该很高很高，还有升旗台，和升旗台前的台阶，给我重画”――儿子嘟囔着要我重画也不听我对我画景的解释。我只得翻过画纸重新画，画着画着我听到了儿子的呼噜声
我完成的国庆手抄报
看看铺在桌子上的作业本，还有一些作业没有完成，我摇摇儿子的身体，他的鼾声越响亮了，没有半点要醒来的意思。心里纠结着要再推他起来继续完成今天的作业吗，最终我没有……
整理好儿子的书包已是十点半了……
