站上三尺讲台时，相信每个人都是意气风发，激情满满。
但，很多人，被岁月打磨掉了锐气，消磨光了热情。
专家说，这是职业倦怠感的发作。其实，没有哪种职业没有职业倦怠感。教师，更不例外。
我们的累，主要在于心累。身体上的累，往往睡一觉就有所缓解，但长期的精神劳累，会让人更疲惫。
我们每日背负着分数的重压，因为那是为师的“命根子”。排名从未停止，压力从未消失。家长期望着，学校指望着，学生巴望着，其实，我们是最渴望考好的那一个。辛辛苦苦地教，日复一日地累，哪个不想有个好收获？很多时候，我们更像一个农民。劳碌，奔波，只为了来年的好收成。但我们，又不是农民。庄稼不是人，你好好待它——播种、施肥、浇水、捉虫，它就狠狠地长，没有天灾的话，收获季节百分百会让农人笑逐颜开。而学生是人，有血有肉的人，有个性有背景的人，有喜怒有悲欢的人。不，应该说是孩子——十三四岁四肢乱颤的孩子。
家长们都摇头——现在的孩子太难管了。很多时候，他们是束手无策，只寄希望于学校、于教师。现实是，我们面对的往往是七八十个孩子，甚至接近一百。他们各有各的家庭背景，各有各的知识基础，各有各的脾气秉性，也各有各的优势劣势。这就意味着，用同样的方法去面对所有的孩子，肯定会碰壁，用同一把尺子去衡量必然会窝气。
课，你无论讲得多好，都有人不在状态。“睁着大眼、魂不守舍”的大有人在。作业，无论留的多少，都有人不去完成。“乱画乱写、抄袭成灾”的已占一半。一节课，老师“马不停蹄”“眼不离生”，大脑游走的学生还在继续。瞌睡、说话、写条、自玩耍……一个负责任的老师，都想把他们拽回课堂。无奈，精疲力尽了，还是救不回所有人。别人不说，心里也像扎了一根针，生生地疼。
当那种无力感充斥着大脑时，倦怠自然不请自来了。也许你要说是你能力智慧不够，是你耐心热情缩减，也许你的猜测是对的。但现实就是现实，我们看不得那双双迷蒙的双眼，看不得那恹恹的表情，看不得那瘫软的身躯，看不得那无聊的样子。想改变，连哄带硬，却无力回天时，叹叹气，摇摇头。被爸妈放弃的孩子，老师真的无药可救。
