时光匆匆，半学期的学习生活已悄然落幕。回望这段日子，我欣喜地见证着许多同学在知识的海洋中稳步前行，在成长的道路上点滴蜕变；也留意到有部分...

阅读了一份说明文专项复习课教学设计，能感受到老师备课的扎实与用心。 亮点:1.目标明确2.知识点较全面3.任务设计贴近学生实际4.能对接中考试题...

亲爱的伙伴们： 大家好！ 半年的时光，如白驹过隙，却在我们彼此的思维碰撞与温暖相伴中，留下了深刻而珍贵的印记。此刻回望来路，心中...

一、研读教材：筑牢教学研究的基本功 教材是教学的核心载体，研读教材的深度决定教学的高度。 1. 做“陌生化研读者”：跳出固有认知框架，以全新视角...

主讲人：张海涛 核心思路：从问题入手，破解写作困境 障碍一：选题空洞（核心立意模糊） 示例：“信息技术赋能高校管理”（问题：选题宽泛，无从下手；...

郑振铎先生《猫》一文的课堂教学行进至关键处。当学生接连找出“似乎”“好像”“我以为”这些曾匆匆滑过我们眼角的字词时，教室的空气发生了变化...

【阅读教学的核心任务与实施路径梳理】 一、 阅读教学的基本任务与教师教学任务 1.阅读教学基本任务 - 帮助学生克服语文经验的落差 - 建立学生...

2025这一年，于我而言，是苦乐交织的一年——负累与满足共生，机遇与挑战同再。身体的困顿与心智的充盈相互拉扯，肩头的责任与成长的欣喜彼此...

爱人把一盆三角梅抱进客厅时，我低低地“呀”了一声。 他素来知我爱花。只是孩子尚小那些年，终日被琐碎填满，赏花是奢侈，养花更近乎...