徐飞这个名字，是在徐杰老师的嘴里听说的。见识他的课，也是在徐杰老师组织的暑期培训中。 观摩了徐飞老师一节写作课《假如颜色会说话》。这个标题，是让...

读周敦颐《爱莲说》，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，瞬间想到肖培东老师的示范课《月亮是从哪里来的》，愈发...

本次聆听吴中区迎春中学张晓莉老师《曹刿论战》一课，整堂课结构清晰、立意高远、学情精准、设计厚重。教师跳出传统文言文“串字、串句、串译文...

一、课堂教学流程梳理 课题：杨雪老师《观沧海》 课堂采用四读架构推进教学： 1. 一读：观水起澜 以师生齐读《浪淘沙·北戴河》导入，圈画“魏武”...

——苏州研修有感 多年来，我一直在构想理想学校的模样。在本地，这份构想大多停留在美好的畅想之中。此次苏州研修，走进高新区第一初级中学、星...

感谢学生教会我们怎样做老师—— "请问是常博宁老师吗？"一个陌生的声音。 "是的。" "我是林浩(化名）的朋友，现在在你们学校门口，他给你订了一...

【名师有话】 同学们，当我们走进七年级下册第三单元，那些跃然纸上的“小人物”便款款向我们走来：鲁迅笔下摆着“大”字睡姿的阿长，藏着一份难...

陈彦的《主角》以秦腔艺术为底色，讲述了乡村放羊娃忆秦娥跌宕起伏的戏曲人生。这个懵懂木讷、目不识丁、不善言辞的山村少女，从县城剧团最底层的...

《主角》是陈彦聚焦秦腔艺术、描摹戏曲人生的经典作品。小说以一代人的浮沉起落为载体，不止讲述一位戏曲名伶的成长史，更藏着秦腔文化的兴衰史、普...