我感觉
每过几年总有一些奇怪的讨论
比如
流行歌曲会不会毁掉年轻人？
金庸琼瑶会不会毁掉年轻人？
漫画会不会毁掉年轻人？
毛片会不会毁掉年轻人？
网络聊天会不会毁掉年轻人？
游戏会不会毁掉年轻人？
现在开始讨论抖音了。
有一个特别滑稽的事情是，早年被讨论是否毁掉年轻人的流行歌曲，成了经典了！早年被讨论是否毒害年轻人的金庸琼瑶，现在成了文学经典，甚至编入语文课本。什么叫讽刺，这就是讽刺。
年长者总希望年轻者与自己保持一致，年轻者总喜欢标新立异。所以某某是否毁掉年轻人的话题依然会继续。
只是，跳出这个自己的立场看看过去发生的事情，然后就会发现此类问题本来就是无解。社会只要在发展，科技只要在进步，年轻人就会搞出新的花样儿。除非让科技停滞，让社会发展停滞，否则此类问题将永远都会出现。
只是社会科技停滞真的是好的吗？
当然，也并不是说此类问题的讨论就完全没有意义。某种意义上来说，这个问题也是人类荒谬性的一直体现。比如网络视频技术最早的商业应用不是今天的这些普通视频，而是用以观看a片。大火的抖音快手不是用来传播微积分的生动演示或内燃机的原理解析，而是用来输出最低级的感官刺激。
早年的流行武侠小说，比如金庸好歹文笔通顺，逻辑清晰，人物饱满。如今的武侠就只剩下打怪升级，要么就是披着武侠外衣的二流言情小说。
对这一代的年轻人来说，他们的诱惑更多。如果以往，娱乐带来的快感是五，如今至少是十。很尴尬的问题在于，数学，物理，文学，历史都是有门槛的，想要从中得到十乃至二十的快乐必须前期要付出五到十的艰辛。在泛娱乐化的时代，在已经有十分快感的前提下，让年轻人沉下心付出五或者十分的辛苦，确实是更加困难。
然后我们就会发现，新科技技术让两极分化愈发严重。原本大家用同样的课本，同样的老师。如今有见识的家长，可以把最前沿的视频给孩子看，手把手教孩子做个机器人，新科技都用在提高学习效率上。而没见识，没时间的家长只能让这些海量的，无营养的娱乐，在高科技的推送下，占据孩子所有的时间。十年之后，二者的区别恐怕是天壤之别。
更恐怖的在于，当学科学习的临界点被突破，学习带来的快感完全不弱于抖音这类低级声色的快感。到了这种情况下，二者如何竞争？
这是已经在西方发达国家发生了的事，精英小孩儿疯狂补课，普通小孩疯狂娱乐，阶级壁垒理所应当地形成。
所以尽管这个问题是常态，我还是给看到我回答的年轻人提个醒，无论什么时代，专注于时间更长远的知识，技能，才是安身立命的根本。
这是最好的时代，这也是最坏的时代？
哈哈不会有人说这是“凯”说的吧？
