跨学科学习
本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、 学校内外，拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有 意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学 科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用 能力。
【学 习 内 容 】
第 一 学 段 (1 ~ 2 年 级 )
( 1 ) 国 绕 爱 图 书、 爱 文 具 、 爱 学 习 等 主 题 ， 走 进 图 书 馆 、 阅 览 室、书店、文具店，在借用、购买、整理图书和文具的过程中，学习 识宇、说话、计算、设计、美化，学习与他人沟通、交流，养成爱 书、爱文具的好习惯。
2 )在班级、学校或家里养护一种绿植或者小动物。综合运用语 文、科学、数学等多学科知识，学习日常观察和记录。 (3)参与学校、社区举办的节日和⻛俗活动，留意身边的传统节 日、⻛俗习惯等文化现象，感受和学习生活中的中华优秀传统文化。
这是三年级关于跨学科学习的一个新尝试，这也可以作为学校一个新的主题，二十四节气每个节气的探究。
语文课的跨学科学习
1.注意跨的脚步，对于我们老师们来说，要降低难度，结合教材，从教材中来，与平时的教学相结合。
2.注意跨的难度，非连续性文本出现的目的，出现了又出现关于知识性学习的内容，又想抓语文又想探究。
3.课堂感受更像是在听综合实践课，语文课的落脚点还是语文知识的学习，语文能力的培养。
