第八周（未完成计划，勉强学习一次）
这周，有点难！
今天已是周日，终于澄宝同意读一次Mat了。但他说只许我读一遍。读太多次他不喜欢。好吧！只要读就行。
可能我太着急了，总想一次多读点，多读几遍，总是期待他读Mat，因为读这个材料，我可以明显了解到他学到了些什么。不管怎样，兴趣最重要。
2019.1.6 周日
时间：20分钟
内容：the AB book - KL book (B1-6）
今天，他说只读AB book，Mat没读成，这个也不错吧！只要他愿意。因为接近十天都没读了，今天我小心谨慎，生怕掐断了他对英语的兴趣。好在，勉强读了六本。
主要目标：认得字母的大小写，能在单词中（如下图）识得小写字母。
为了增加语音曝光率，他每找到一个，我就读一遍相应单词，深知磨耳朵的力量。
对于词汇部分，我会点图读词，他会的尽可能让他读，多听几次他自然就会读了，因为有时候我读他会跟读。然后，学幼儿园老师的方式，问：which one is ~?让他指。晋级提问：我指他说。对于不熟悉的句子，我会读一遍就收工。
目的：学习认知词汇（多为简单名词，指动物等），以我读他听为主，静待花开！！
收获：自己会读AB book中词汇alligaters eat apple sause. beave, ant, bear, elephant, bird
第九周（计划完成）
2019.1.7 周一
时间：25分钟
内容：Mat A1-10 B1-2
过程：
昨天刚读一次英语，今天趁他高兴，赶紧鼓动他读。
他自己读A1-3，很熟练。A4 .说不会读，但我读时，他能跟我一起读，是同时。A5-7熟悉度有所提升，再读几次，问题不大。
A8-10初次接触，慢慢来！希望每次能读到第十本。我读这部分时，他要自己读ABbook，好吧，我读他听，当磨耳朵了，不过他会的也跟我读，当然B1也已过关嘿嘿！
进度：搞定了四本 A1-3 B1
保护兴趣！！
周三 Mat
妈：我们把这周的Mat 学了吧！不然又完成不了一周两次的目标了。
宝：好！
首先，我将他会的基本放一边，从A5开始，到A10，后面有两本不是那么专心了，毕竟随着二宝的长大，在家里已很难有安静的时间了，更何况老二老是喜欢一起凑热闹乱翻书。
接着读了三本B 系列的字母拼读，B 1—3动物词汇基本全会。但是本次是挑选读的，我是希望进程按顺序进行。
到后来，我诱惑他参加“挑战”，读超过十本可以看电视一集。他很开心的自己读了一本A 1，因为简单。接着挑了本A 4，他翻了一下，觉得内容太多，于是停下，说读不完。
他还自己生着闷气。
妈：好吧！那我收起来吧！
他的小嘴巴鼓得更高了。
妈：挑战，就是要有点难度的嘛！太简单就不叫挑战了。
他还是不动。也不让我收书。
妈：你是不是怕不会读啊！我可以教你的。
这会终于动了！原来是怕难，怕完成不了啊！
读完一本，我接着说：如果你再读一本，再奖励一集，多读几本奖励几集。
他又读了一本。共11本。
说：两集，够了！
真是不贪多的孩子啊！好吧！
进程：本次节奏有点乱，但本周读两次任务完成，只要能坚持就好，今天只当是复习了！巩固一下也好！
小插曲：最近，澄宝喜欢拿着小棍子当老师了，指着从幼儿园的英语书上贴到墙上的贴贴画，让我们跟他读。嘿嘿！兴趣，还是有的。保护好啊！
