晚上米米诺要求玩刮画，我本想今天的画画打卡作品还没做，建议她先画老师布置的作品。她依然想画，那就支持。她自己拿了刮画纸，我给她找了一次性筷子做画笔，“万事俱备只欠动笔”。
我去做饭，她自己进行“创作”了。几分钟搞定了，拿给我看，还给我做讲解：游乐场里有跷跷板、摩天轮、游戏机，高高的大树是滑梯，小松鼠、小猫咪和小兔子在玩耍，多么开心啊！
这是孩子心中游乐场的模样，最富想象力的是那个超大的滑梯，以大树为支撑点，右边是梯子，左边是滑梯，小松鼠在树顶，竟然画出了《小王子》里小王子的感觉。我真的被她超强的想象力给惊呆了，感觉巧妙而合理。
在平时的讲故事或者画画时，我们作为大人尽量少插手，少一些指指点点，我们的约束可能就会限制孩子的想象力。
在学习《童年的发现》时我给同学们讲了美国宇航员，第一位在太空行走的阿姆斯特朗童年的故事。小阿姆斯特朗一个人在客厅里玩的不亦乐乎，就是从一个一个的沙发上跳来跳去。妈妈洗完碗筷后，走过来问：“宝贝，你是在玩什么游戏吗？小阿姆斯特朗很认真的回答说：“妈妈，我已经跳到月球了，现在正在太空漫步呢”？妈妈听了他的回答，会心一笑说：“宝贝，那你可要记得早点回家哦！”
他妈妈的回答给予孩子继续“做梦”的可能性，值得我们做父母的学习。呵护想象力，呵护孩子的梦想，无论它有多么的不切实际，我们都尽量不否定，不批评，不把想象的种子消灭在萌芽状态，努力去践行吧。
