自从小女儿阳阳满月之后，我就开始自己一个人带两个娃。虽然有爷爷帮忙买菜做饭，偶尔照看一下孩子，但悠悠粘我，阳阳又小，我也不太赞同爷爷的一样养育方法，所以多半是我自己带孩子。
刚开始的时候，我真的很无助的，悠悠两岁多正处于她人生的第一个叛逆期，有各种令人头痛的叛逆行为，不让干什么就偏要干什么。我每天像打仗一样，手忙脚乱，还要被悠悠气上无数次，过得特别疲惫。
就在我接近崩溃边缘的时候，一本书解救了我：《0-3岁孩子的正面管教》。这本书针对3岁前学步期孩子的发展特点，分析孩子适龄性行为产生的原因，以及如何用正面管教的方法来引导孩子。让我明白悠悠的大部分看似“不良”的行为其实都是她的适龄性行为，只要家长正确引导，这些行为逐渐都会消失，最重要的是我们可以借孩子“犯错”的这些机会和孩子一起不断地学习、成长。
悠悠“不良行为”一方面是叛逆期的适龄性行为，是她对这个世界规则的试探和学习过程，另一方面是因为妹妹的到来带给她的不安全感，试图通过制造“不良行为”来获得关注，毕竟在这之前，她才是家里的焦点所在。
明白了悠悠各种不良行为背后的原因之后，我就开始留心观察，发现她的眼神确实经常充满疑惑和无助，做事也是小心翼翼。看到她这样的眼神，我的心真的像针扎一样的痛！因为我的无知，我不仅没有帮她，有时生气的时候还吼她。可想而知，她的心灵该受到多大的伤害。
从那之后，我开始根据正面管教的理念，包容悠悠的适龄性行为，不说教、不指责孩子，时刻传递我对她无条件的爱，每天花更多的时间陪伴她，玩游戏、亲子阅读。特别是建立我们的“特别时光”，固定每天早上10点—11点陪她玩游戏，关掉电视，不拿手机，也暂时不管妹妹（爷爷抱），完全只有我们两个。就是这个专属于她的特别时光，让她感受到自己的重要性，找到自己的归属感和安全感，重新加强了我们的情感连接。
刚开始“特别时光”的时候，我真不知道怎么陪孩子玩，除了陪她看看书，就是她想玩什么就玩什么。对于如何渡过这一个小时的时间，我是很苦恼的。幸运的是，我在查找“正面管教”资料的时候，遇到了“小步”。
初遇小步，一个词形容我的心情：“相见恨晚”！小步不仅仅是解决了我怎么陪孩子玩的问题，最重要的是它能让孩子在玩的过程中不断地学习成长，系统地锻炼孩子的语言能力、大运动能力、精细动作、艺术启蒙、音乐启蒙等等。
如果没有小步的提醒，很多内容我都想不到要教给孩子，或者不知道什么时候该教她什么。很多有意思的事物，也不懂或者不记得要带孩子体验。比如悠悠两岁多了，我之前都不懂怎么跟她介绍身边的事物，没给她折过纸飞机，没带她用轻粘土捏过东西，更加没尝试过涂鸦、手影等，好多好多。
美国芝加哥大学研究表明，3岁以前孩子的大脑已经发育到成人的75%左右。而确定我们一生的蓝图的基本条件是在三岁以前形成的。如果我能早点get到正面管教的教养方法，早点遇见小步，早点懂得怎么陪孩子玩的过程中学习，那悠悠就有更多的机会生成更多的大脑回路。
但是换个角度，我也是幸运，毕竟我还有一点点的时间。可不知还有很多人到现在还没有意识到早期教育的重要性，或者即使意识到它的重要但迟迟没有付诸行动，还在让孩子成长的黄金时刻默默地流失。所以，我很庆幸自己还有机会，我现在抓紧悠悠大脑发育黄金时刻的尾巴，每天按照小步核心课程，利用我们的“特别时光”，尽情的陪悠悠玩。
虽然才一个多月，但是悠悠的变化是惊人的。她学到了什么，那是长期才看得出来的效果，我现在就知道她更开心了，也不会再出现妹妹刚来时的无助表情，她的不良行为也减少很多，当然还无法完全消除，毕竟她还处于叛逆期，有叛逆行为是正常的，这是她学习成长的必经之路。同时，我也开始阳阳的早期教育，视觉、听觉、嗅觉、触觉和感觉，全方面启蒙开启！
感谢正面管教和小步在家早教，是这两个法宝让我实现轻松带娃的同时，还让孩子更加健康、快乐地成长。
