职业
——（印度）泰戈尔
早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。
每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子!”
他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。
我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子!”
下午四点钟，我从学校里回家。
从一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。
他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。
我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。
天色刚黑，妈妈就送我上床。
从开着的窗口，我看见更夫走来走去。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
读完这首诗，问孩子们：诗中的我是个怎样的小孩？
汐说：这是个生活很规律的小孩，早晨钟敲十下的时候，他去上学；下午四点从学校回家；天色刚黑就要上床睡觉。连上每天学走的路都可能是一条路。
君说：他是个没有自由的小孩，受的约束太多了！所以，他想要自由，羡慕那些想干什么就干什么的自由人。
孩子们对诗的感悟特别深刻。
再读诗歌，我问：你想不想做小贩、园丁、更夫这些职业呢？教室有片刻沉静，接着陆续有人举手。
铭说：这些职业看似自由，其实并不像诗中的小孩看到的那样，他们其实挺辛苦的，诗中说“那个更夫一生一次都没有上过床”，所以，我有点儿不想做这些职业！
康说：这个小孩收到的约束太多了，才会想做些他认为自由的职业，那些职业都不用受拘束，想干嘛就干嘛！我觉得其实也好也不好，好就是确实自由，不好是他们有可能连吃的都没有！
汐说：这些职业都特别辛苦，看似自由，其实也是没有办法的，他们可能只能做这些职业。
皓说：其实，要是能够好好读书，可以做很多事儿，还可以有更多的自由。
…… ……
我很开心，孩子们能够有自己的见解，能够读到文字背后的意思，能够体谅这些职业背后的心酸，且拥有更大的人生理想……，但是，似乎太理智了，太成熟了……我没有表达自己的观点，孩子应该不会是为了迎合我，而是自己真实的想法。抑或，他们的内心是渴望自由的！
在诗人眼里，在孩童眼里，职业应该没有“高低贵贱之分，只有情愿与否和是否为人们带来美好感受的区别。选择自己自由的、快乐的、热爱的并能为人们作奉献的职业。”这和《落花生》中许地山的父亲对孩子的希望大致相同，学那课文时，孩子明明理解了父亲的对他们的期望，也表示赞同。
很欣慰他们说的有理有据！
不管怎样，我仍相信：孩子都是渴望自由的，他们更向往自由。愿他们种下一颗颗自由的苹果，提着灯去追逐影子，飞向那个梦中的地方！
感谢泰戈尔写下美好诗篇，感谢婕等老师对泰戈尔诗歌的研发，感谢鑫鑫修改和完善！
