今天早读结束时，班内一名女生跟我说：昨天放学时，班内的***把她的他的笔给瘸断了。鉴于这个女生平时比较腼腆，在班内几乎很少说过他人什么，我想不是到了一定的地步她是不会鼓起勇气向我说的。(我在心里又预设了)于是，就找到这个男生问情况，并说你怎么把人家的笔瘸断，你得赔人家一支。
谁知道这个男生一下子从凳子上站起来，大声吼道是她先惹得我，我就是要瘸断她的笔......我说：她惹你了，你怎么不和老师说一下呢？怎能直接瘸人家的笔呢？男孩继续吼道：我就是想瘸怎么了？我找老师干什么，我自己能解决，我想怎么样就怎么样？(一副我的地盘我做主的样子)
此男生那个嚣张的样子顿时激发了我心中的怒气。嗓门也提高了不少：你想怎么样就怎么样。行，那你出去吧！出去了想怎么样就怎么样，别在这里。
我让这个男孩儿站在教室门口反思，同时我也开始反思自己的今天行为和语言，我怎么没有稳住自己呢？明知道恶语是把双刃剑，却还是说了出来。这不仅自己心里难受，也伤了师生之间的关系；明知道他们正处在青春期，满脑子的头脑风暴，自己怎么就没有问清楚原因，就让人家赔一支笔呢？
(插叙）对于此男生，昨天做课间操时，他私自插对到后面和后面的一个男生发生摩擦，于是我给他挑了最前面的做操位置，接着他又和前面的人打了起来，说是人家的拳(我们的课间操是武术操)老是怼他，个人觉得他的负面情绪比较多，好像所有人都针对他似的。(另外他是不是把一天的所有负面情绪都发泄到了这支笔上呢？）
由于今天学校举行大型活动，所以没有深入和这名男生交谈，明天得好好跟这名男生谈谈控制情绪(要在不伤害他人和公共利益的前提下发泄）。
