2018年已经接近尾声了，转眼间，我们与孩子们相互陪伴已经有近三个月了，我在整理孩子们的作品的时候，不由得感叹，每一个娃娃都在慢慢地在长大了，与此同时我们也在成长。
娃娃们刚到高实幼的第一个周，“我要找妈妈。。”，那时候的他们看着真的是可爱极了，三四岁的模样，充满稚气的声音，有点害羞，不太敢说话，小脸红扑扑的。那时，我们的美术课甚至没有一个明确的主题，就是《涂涂画画》，画画用的是水粉颜料、各种造型的海绵、胶水和各种纸张，胖乎乎的小手握着滚轮海绵的尾巴，沾一沾颜料，然后兴奋地在纸上画来画去，从作品中，看不出他们的小脑袋里在想什么，但，我相信他们一定有着千奇百怪的想法。
慢慢地，孩子们熟络了起来，表现出了这个年纪该有的活泼，他们开始兴奋的和老师分享他们的小脑袋瓜里都在想像着什么有趣的事情，事实证明，娃娃们的确很有想法，慢慢地我们收起了一些即成的框框，滚轮海绵也变成了装饰纸张空白边框的工具，娃娃们有了新的绘画工具，大棉棒！纸张变成了空白，棉棒也没有造型，孩子们的绘画似乎有了一些想法，虽然没有过多地技巧，作品的构成也仅仅是圆圈和线条这样简单的图形，但是可贵的不是他们能画出多么惊艳的作品，而是，他们越来越愿意表达自己的想法，这些想法不纠结对错，那都是童真的具象化表现。
现在孩子们是越来越喜欢幼儿园，早上开开心心的来幼儿园，下午放学的时候倒有些不舍，牵着妈妈的手走出门去又折了回来，“我今天还没跟老师抱抱，还没有亲亲老师呢。”，孩子们俨然是把老师当成了很重要的人，非常重要的那种。放学后不想离开，为了争取出门被老师拉着手的“殊荣”，出门穿衣服也越来越迅速，因为第一名的小朋友户外活动的时候可以被老师牵着手带出去。我们的绘画工具也已经从棉棒变成了炫彩棒，孩子们的作品也更加丰富多彩，谁说长颈鹿就只能是黄色的，也可以是五彩斑斓的；谁说大狮子只能是猛兽，在孩子们眼里也可以说萌萌的；谁说大狮子不能和小白兔一起玩，有时他们也可以是好朋友。他们的想法越来越有意思，表达的能力也越来越强，从单一的动物脑袋到完整的身体到有情景的动物的家，再到现在能够把自己玩过的场景表现在画纸上，从不知道自己在画什么，到现在能够愿意兴奋地跟老师跟爸爸妈妈讲自己画的是什么。
开学到的时间说长也不长，但是足以让娃娃从一个懵懵懂懂的小娃娃变的愈发的懂事，可爱。这是刚刚开始，还有很长的时间可以让我们陪着娃娃们慢慢成长。
