角色
回到家，妈妈只能是妈妈，孩子只想做个被宠爱、被包容的孩子。这一点毛病都没有。可是，大多数妈妈在家里似乎多了几个身份。把自己变成老师、助教甚至监工。
功能
把孩子接回来，一路上情绪高涨，因为明天学校有社会考试不上课，因为数学成绩考的还算满意，还因为跟同学越好去逛街。“妈妈我作业都写差不多了，回家再写写。我同学写完作业我们再去，如果超过七点半就不去了。”“没问题，妈妈全力支持。就该放松一下。”结果回到家就开始刷视频，玩游戏。我看着孩子，回忆着路上孩子说的话。瞬时感觉做个妈妈好为难，说吧，扫兴，不说吧，她的作业计划啥时候搞？
行为
“宝宝，咱们周日回家看奶奶啊，母亲节呢。”
“没问题妈妈，我也正想回去呢，两周没回去看爷爷奶奶了。”一边说一边低头刷视频，头也没台。
“哎呦，我这感冒症状今天又多了头疼。”
“来，你躺下我给你按按”
“那太好了，有个闺女真好”
孩子放下平板开始给我按摩，又是上手又是拨筋棒还有梳子，能用的都用上了。
“按的真舒服，你这手法可以啊”
“那当然我这可是弹古筝的手，没点力度还行？”
又给我拿了毯子盖上，把灯关了，让我睡会。就这样休息半小时，现在去逛街了。
思考：
1、别只盯手机，安排点其他的事做做，也就不玩手机了。
2、“院长买烧饼夹菜”的案例，又重新巩固了一下。
3、孩子心疼咱，咱也得理解孩子。
