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一个不爱听课的孩子如果被老师读懂和滋养，他会爱上学习。有的时候，人容易受环境的影响，而我们也恰恰是别人的环境。人相信自己进步比较容易，可相信别人会进步比较难。人对自己下定义比较容易，可对别人不下定义比较难。所以，熟悉产生抗拒，陌生产生吸引力。
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我们每一个人都要告诉自己:欣赏自己，让自己越来越好。我们允许别人看到自己不够好，别人看到的并不代表真正的你，只代表别人眼中的你，别人眼中的你仅代表别人看世界的方式。
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如果一个人很喜欢奥迪车，他会发现在马路上有很多辆奥迪车；如果一个人很喜欢奔驰车，他会发现在马路上有很多辆奔驰车；如果你欣赏品学兼优的孩子，你会发现班里不少好孩子；如果你关注令人生厌的调皮孩子，你会发现班里越来越多的孩子变得不再优秀。每一个人都会关心跟他有关的东西，有时候很容易用孩子的行为好坏来决定孩子内在品质的好坏。其实，我们的关注很重要，你关注正面，就看到正面，你关注负面，就看到负面。
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人的一生都要不断学习，你学到什么程度，你就停留在什么高度。教导一群孩子，不是工业生产，而是农业生产，讲究的是科学种田。农业生产必须遵循自然规律，人也要经历春夏秋冬，如果我们只接纳孩子好的表现，不接纳孩子表现不好的时候，孩子们就会跟我们产生距离。所以，教育是一门艺术，而我们每一个教育者，追求的就是一种艺术的完美，因为我们影响的是每一个孩子的一生。
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