在家是小霸王，出去是小绵羊；

见到陌生人就会害羞，甚至有时还会大哭；

就喜欢自己一个人玩，不爱与其他小朋友社交；

最近孩子总爱打人，带他出去玩家长每时每刻都得操心看着……

你家里的孩子是否出现过以上情况呢，如果是，那可能家长需要注重培养孩子的社交能力了。

首先，需要了解下，孩子的社交需要经历几个阶段：

社交性微笑：对于2-3月宝宝，当父母逗他们时，会出现无意识的自然微笑。这就是这个月龄宝宝自身具有生理上的社交微笑。

社交性参考：对于6个月的宝宝，他们开始寻找熟悉面孔，观察大人们的社交方式，从而进入社交的参考阶段。

社交性分享：对于9个月-1.5岁，你会发现宝宝会把喜欢的食物给爸爸妈妈，这是独立意识萌芽的一个表现

模仿性社交：对于1.5-2岁的宝宝，开始进行模仿性社交，喜欢模仿身边人的行为。例如模仿父母打电话，干家务等。

合作性社交：对于2岁之后的孩子，开始进行合作性学习，比如喜欢玩过家家，会出现喜欢和大孩子玩的现象。因为他们从大孩子身上能学习模仿到他们没有见过的事物。

互动性社交：对于3岁已经走进幼儿园的孩子，开始互动性社交学习，会和身边的小伙伴狡猾玩具等。

组织性社交：对于4岁之后的孩子，有了组织性社交，真正走进社交性发展。例：模仿电视中的社会形象。

其次，如何培养社交能力呢？

0-1岁：顺其自然

这个阶段，家长不用太在意社交能力，要顺其自然，多提供环境机会，多带孩子去外面，去比较好的适宜孩子的社交场所，为孩子建立更多的社交参考。

1-2岁：引导启蒙

这个阶段家长要引导孩子的社交、启蒙，为孩子创造机会。带孩子到高质量，有丰富社交环境的地方进行社交。

0-3岁的有时会出现打人推人等社交冲突，只是一种社交表现。这个阶段父母要正确引导即可，让孩子自己尝试处理社交冲突。

另外，这个阶段可以为孩子建立3-5个年龄相仿孩子的“发小儿”小团队，来建立社交。

2-3岁：鼓励观望

鼓励、拓展孩子的社交圈，要尽量培养孩子的稳定伙伴，鼓励孩子跟他们的好朋友之间玩耍，朋友间出现矛盾也不需要帮其判断对错，父母们只需要远而观之即可；

孩子社交没有对错，他们需要互动、交流。

4岁：合作玩耍

培养孩子主动社交的意识和耐心倾听的习惯。例如父母可以在家里让孩子分担些家务，可以让孩子给家里人安排分工。此外，多让孩子跟伙伴玩耍，学会主动交流，耐心聆听。

最后，聊聊现在的孩子为什么不会社交了呢？

当代的生活环境单一

现在城市化生活，邻居间都彼此陌生，别说孩子，大人间都很少有往来。不像小时候邻居街坊都彼此熟悉，孩子也都在院子里玩耍，有很好的社交氛围和环境，孩子自然对生人和环境不会胆怯和陌生。

所以这种情况下，家长和孩子在小区活动或者在早教中心玩的时候，可以留意接触一些同龄的玩伴，给孩子营造一个社交氛围。

隔辈代养家庭因素

现在孩子白天更多是由奶奶爷爷或者姥姥姥爷照顾和陪玩，父母都是上班族，可能只有晚上下班回家和周末才能陪伴孩子。所以老人陪孩子的时间比父母要多很多。其实老人带孩子时比我们自身父母压力更大，另外老人过多的疼爱方式“多吃多睡少运动”的教养习惯不利于孩子的潜能发展。我们也要充分理解老人的不易。

所以建议的解决方法：及时跟老人沟通，不要和老人抱怨。教老人多用科学的方法引导孩子。可以带老人一起去听一些公开的育儿课或者线上的知识分享给他们。

保姆代养，是工作没有情感支持

由于家里人手不够能因素，很多家庭会雇保姆或者育儿嫂进行带孩子。但是多数保姆仅和你构成工作关系，没有情感因素，所以也很难真心得对待你的孩子。但也不排除少数高端真心得好保姆。

对于大多数的情况，要是保姆带孩子，尽量减少保姆跟孩子单独相处的时间，尽量提高保姆带孩子的质量。

因此，如要要培养孩子的社交能力，家长必须培养高质量的社交环境，无论是老人照顾孩子还是父母，平时有机会要多带孩子出来逛逛，可以去公园商场，或者有同频需求的儿童游乐场所或者早教亲子中心。

所以，最好给孩子建立一个固定的适宜孩子玩耍的安全社交环境，有一些同龄的玩伴，有专业的老师给予指导和教育，让孩子在适宜的氛围中慢慢培养起社交能力。

每个孩子的个性都不同，如果你家的孩子还是不愿意与其他人一起玩，家长千万不要拔苗助长，慢慢来，孩子的成长是一个过程。用正面管教和耐心陪伴，相信孩子会在成长中给你不断的惊喜！愿天下所有的孩子都健康快乐成长！

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